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道中学校長会が第3回理事研開催 文教懇の協議内容確認
道中学校長会(小西俊之会長)は七日、ホテルライフォート札幌で二十七年度第三回理事研修会を開催した=写真=。この日の午後に行われた道教委との文教施策懇談会・各課懇談会の協議内容などについて確認したほか、九月に桧山管内で開く第五十七回道中学校長会研究大会の進捗状況について話し合った。 開会に当たり...(2015-08-11) 全て読む
道中第3回理事研 小西会長あいさつ概要
道中学校長会の第三回理事研修会(七日、ホテルライフォート札幌)における小西俊之会長=写真=のあいさつ概要はつぎのとおり。 七月二十三日に開催された「第二回全日本中学校長会理事会」の話題について、何点か話させていただく。 まず、各地区の中学校研究大会と全日中研究協議会について。各地区研究...(2015-08-11) 全て読む
道教委が集団カウンセリング研開催 中1ギャップ等解消へ研鑚 ピア・サポートプログラム体験
道教委は六日、札幌市内道第二水産ビルで二十七年度第一回「中一ギャップ問題未然防止事業」および「高校生ステップアップ・プログラム」集団カウンセリング研修会を開催した=写真=。両事業の拠点校や指定校の教員など約五十人が参加した。函館短期大学客員教授で、日本ピア・サポート学会顧問、日本学校教育相談学会名...(2015-08-11) 全て読む
池田町が教育大綱を決定 知性磨き豊かな郷土を 教育基本計画に基づき策定
【帯広発】池田町は七月中旬、同町の社会福祉センターで総合教育会議の初会合を開いた。勝井勝丸町長、萬一幸委員長、田中功教育長ら六人が出席し、教育大綱案について協議・決定した。大綱は二十七年度までを期間とする「池田町教育基本計画」に基づき策定。教育目標として、「知性を磨き 身体を鍛え 文化を育み 豊か...(2015-08-11) 全て読む
札幌市学級経営研究会が夏の研修会 Q―Uの効果的活用学ぶ 会津大・苅間澤上級准教授が講演
札幌市学級経営研究会(藤島健志会長)は七日、札幌市産業振興センターで夏の研修会を開催した=写真=。会津大学の苅間澤勇人上級准教授がQ―Uを用いた学級経営サポートについて講演。参加した道内の教職員約五十人は、Q―Uの活用法について学んだ。 研修テーマは、「満足型学級を目指した学級経営と授業作り」...(2015-08-11) 全て読む
札幌市教育センターが情報化研修 ネットトラブルを防ごう 市内の教職員69人が参加
札幌市教育センターは四日、札幌市生涯学習総合センターで教育の情報化研修コース「スマートフォンやインターネットのトラブルから子どもたちを守るために」を開催した=写真=。市内の教職員六十九人が参加。スマートフォンやインターネットを使用する上での注意点を学んだ。 e―ネットキャラバンの沖杏奈氏が講師...(2015-08-11) 全て読む
上川管内小・中校長教育研究大会開催 社会を築く子の育成を 学校経営の課題解決探る
【旭川発】二十七年度上川管内公立小・中学校長教育研究大会が五日、旭川市大雪クリスタルホールをメーン会場に開催された=写真=。基本主題は「新たな知を拓き 人間性豊かな社会を築く児童生徒を育てる学校教育の創造」。約百八十人が参加し、講演や、分科会での研究協議を通して、学校経営上の課題解決の方策を探った...(2015-08-11) 全て読む
キャンパス校が重要に 道教委が空知管内高校配置計画検討協
【岩見沢発】道教委は七月下旬、空知管内の二会場で二十七年度第二回公立高校配置計画地域別検討協議会を開催した。岩見沢市民文化センターで南学区、滝川市内の文化センターでは北学区の検討協議会をそれぞれ開催。来年度の中卒者の見通しとして南学区では八十人、北学区では三十八人減少する見通しを示したほか、今後三...(2015-08-11) 全て読む
道造形教育連盟が研究大会開催 自立と共生の教育目指す 渡島管内幼・小・中で6授業公開
【函館発】道造形教育連盟(三井哲会長)は七月二十九日、函館市立弥生小学校などを会場に「第六十五回全道造形教育研究大会」を開催した〓写真〓。全道各地から約二百三十人が参加し、渡島管内の幼稚園、小・中学校で計六授業を公開した。 同連盟では、「“わたしを創る”~自立と共生の造形教育をめざして」を研究...(2015-08-11) 全て読む
紋別高等養護が公開研修会を開催 講演、事例検討で研鑚 管内の学校職員ら100人参加
【網走発】紋別高等養護学校(倉内慶一校長)は七月下旬、同校を会場に二十七年度公開研修会を開催した=写真=。同校職員をはじめ、管内の小・中・特別支援学校の職員ら約百人が参加。北翔大学の和史朗准教授が講演したほか、二グループに分かれて事例検討研修会を行った。 はじめに、倉内校長があいさつ。「今回の...(2015-08-11) 全て読む
資質・専門性向上へ研鑚 北私幼第58回研究大会に430人参加
公益社団法人北海道私立幼稚園協会(=北私幼、澤田豊会長)は七月三十日から二日間、札幌ガーデンパレスなどを会場に第五十八回道私立幼稚園教育研究大会を開催した。全道各地から私立幼稚園・認定こども園の教職員や関係者四百三十人が参集。大会主題「子どもの“今”に寄り添い、子どもと“未来”をきずく~保育臨床の...(2015-08-10) 全て読む
教育の改革・発展目指す 道公立学校事務職員協会研究大会
道公立学校事務職員協会は三日から二日間、ホテルライフォート札幌で第六十八回道公立学校事務職員研究大会を開催した。全道各地から会員百九十人が参加。「教育の改革と発展をめざして―学校経営事務の充実」をテーマに、学校事務の充実・発展に向け、分科会や全体会での研究発表、協議を通して、資質の向上を図った。初...(2015-08-10) 全て読む
札幌市教育センター課題研修コース講座 専門的な力量を高めて 小学校理科実験の基礎学ぶ
札幌市教育センターは五日、市内のちえりあで「小学校理科実験の基礎~実験が苦手な先生のために」教育課題研修コース講座を開催した。塩酸にアルミニウムを溶かす実験や、振り子の運動周期を調べる実験などを通して、実験を含んだ授業を展開する際の要点などについて研鑚を積んだ。 同講座は、教職員の資質向上と専...(2015-08-10) 全て読む
新会長に長谷川氏(有朋高校事務長) 道公立学校事務職員協会が総会
道公立学校事務職員協会は四日、ホテルライフォート札幌で第六十八回定期総会を開催した。役員改選を行い、新会長に有朋高校の長谷川謹也事務長=写真=が就任した。 冒頭、長谷川謹也会長代行があいさつ。全国事務職員協会の活動状況について、長野県が新たに休会となり、一府七県一市が休会していること、来年度の...(2015-08-10) 全て読む
活用事例集作成協力校など指定 幼・小・中・高11校と安平町 発達障がい支援モデル事業
道教委は発達障がい支援モデル事業における『校内研修プログラム活用事例集』を作成する協力校・地域を決定した。稚内市立稚内港小学校など十一校と安平町を指定。前年度作成した「校内研修プログラム」を様々な機会で使用し、効果的な活用例を集める。通常の学級に在籍する発達障がいのある子どもへの指導・支援の質の向...(2015-08-10) 全て読む
27年度人権教育推進事業 研究推進校に21校指定 体験型学習や道徳実践など展開
札幌市教委は、二十七年度人権教育推進事業にかかる研究推進校を決定した。男女平等教育やサッポロピリカコタンの活用など五つの課題のもと、二十一校を指定。アイヌの人たちと交流する体験型学習やピアサポートの手法を活用した道徳実践などを通して、実感を伴う学習活動の在り方など研究を進める。 二十三年度から...(2015-08-10) 全て読む
上川管内教頭会が合同研修会開催 信頼と魅力ある学校に 上川局の齊藤次長が講演
【旭川発】上川管内教頭会(南部和紀会長)は七月三十一日、旭川トーヨーホテルで二十七年度三地区合同研修会を開催した=写真=。研究主題は「たくましく生きる力を育む 信頼される魅力ある学校づくりの推進」。会員百人が参加し、上川教育局の齊藤文俊次長による講演や、北・中・南部の三地区からの提言発表を通して、...(2015-08-10) 全て読む
留萌管内小中校長会が研究協議会 学校経営等テーマに研鑚 教育提言をもとに協議
【留萌発】留萌管内小中学校長会(川俣泰彦会長)は四日、小平町文化交流センターで第六十三回留萌管内小中学校長会教育研究協議会を開催した=写真=。研究主題を「新たな知を拓き 人間性豊かな社会を築く 日本人の育成を目指す小中学校教育の推進」と設定。教育課程や生徒指導に関する提言をもとに協議し、学校経営の...(2015-08-10) 全て読む
全国高校教頭・副校長会が研究大会等 発展的な教育活動を推進 10年ぶりの本道開催に700人
全国高校教頭・副校長会(瀧澤隆司会長)は六・七日、札幌市教育文化会館などで第五十四回総会・研究協議大会を開いた。初日の開会式=写真=では、家近昭彦大会運営委員長(道高校教頭・副校長会会長)が「生徒一人ひとりの夢や希望を実現させ、北海道、日本の政治・経済・文化を担い支える人材を育成するため、学校・家...(2015-08-10) 全て読む
【解説】人事院が国会・内閣に勧告
人事院は六日、国会と内閣に対し、国家公務員の給与・勤務時間について勧告した。 人事院では、国家公務員と民間の四月分の給与(月例給)を調査・比較し、得られた較差を埋めることを基本に勧告。ボーナスについても、民間の過去一年間の支給実績を把握し、民間の年間支給割合に、国家公務員の期末・勤勉手当の年間...(2015-08-10) 全て読む