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道公教 ４年ぶり参集型で研究大会 未来拓く力育む学校へ 野田会長 交流通し研鑚を
【旭川発】道公立学校教頭会（道公教、野田隆之会長）は１５日から２日間、旭川大雪アリーナを主会場に、第５６回道公立学校教頭会研究大会道北大会を開催した。４年ぶりの参集型での研究大会となる。研究主題「未来を切り拓く力を育む 魅力ある学校づくり～夢と志をもち未来を切り拓く力を育む 活力ある学校づくりの推...(2023-09-21) 全て読む
道教大附属旭川幼が研究大会 質の高い保育を探求 働きかけや環境デザイン工夫
【旭川発】道教育大学附属旭川幼稚園（佐藤公文園長）は９日、同園で教育研究大会を開いた。研究主題「質の高い保育の探求～幼児期にふさわしい遊びと生活のデザイン」のもと、３～５歳児の公開保育をはじめ、研究発表、保育を語る会などを実施。園児たちに対する保育者の働きかけや環境づくりなどの研究成果を紹介した。...
(2023-09-21) 全て読む
音更町教委 ６年度に全小・中で 普通教室に空調機導入 長期休業日数内で夏休み延長へ
【帯広発】音更町は今夏の猛暑を受け、６年度中に町内全小・中学校の普通教室等にエアコンを導入する方針を示した。総事業費は約１１億円に上る見込みで、現在開会している第３回定例町議会に実施設計費を盛り込んだ一般会計補正予算案を提案する。また、長期休業期間の総日数内で夏季休業を延長する方向性を町校長会と協...(2023-09-21) 全て読む
道教委 高校産業教育商業講座 プログラミング題材に 新項目のアプリ開発演習等
道教委は７日から２日間、道立教育研究所を会場に道高校産業教育実技講座（商業）を開いた。新学習指導要領で商業科の科目「プログラミング」の新たな指導項目として取り入れられたアプリ開発に挑戦。また、プログラミング言語の基本や会計クイズを通したビジネス思考トレーニングと指導方法などについて学んだ。
新...
(2023-09-20) 全て読む
道教委 みんなでムーブ募集開始 動画１２月１４日申込締切 新たにショート版も受付
道教委は、５年度リズム運動動画コンテスト「みんなでムーブ（キタキツネ）」の募集を開始した。学校生活や放課後、家庭において取り組んだ動画作品を「完コピ部門」「アレンジ部門」の２部門で募集。また、本年度から新たにショート動画作品を募り、応募作品はユーチューブで公開する。 コンテストは、新型コロナウ...(2023-09-20) 全て読む
１１月２日に札幌で ICＴ活用を探る 道ミライフォーラム
道などが主催する北海道ミライづくりフォーラム２０２３が１１月２日、ロイトン札幌で開催される。自治体や民間企業が取り組む事例紹介やデジタル技術の展示、教育分野でのデジタル活用をテーマにしたセミナーなど様々なイベントを用意。うち教育ＩＣＴフォーラムでは、ＧＩＧＡスクール構想に基づく１人１台端末の利活用...(2023-09-20) 全て読む
札幌市 子ども未来プラン実施状況 子ども育てやすい環境 ３６・８％に減 物価高騰等で環境厳しく
札幌市子ども未来局は、第４次さっぽろ子ども未来プランの４年度実施状況報告書をまとめた。成果指標として設定した「子どもを生み育てやすい環境だと思う人の割合」は３６・８％で、前年度と比べて４・６ポイント減少した。市は、コロナ禍での行動制限や物価高騰などによって、子育てを取り巻く環境がより厳しくなってい...
(2023-09-20) 全て読む
富良野高と富川高が道教委訪問 日本水大賞で厚労大臣賞受賞 水道維持管理支援の取組たたえる
第２５回日本水大賞で厚生労働大臣賞を受賞した富良野高校（髙田安利校長）と富川高校（尾崎慎一校長）の生徒らが１４日、道庁別館を訪れ、道教委の倉本博史教育長に受賞の喜びを報告した。倉本教育長は、地域の水道を守り支える取組に尽力した生徒たちをたたえた。
部活動や地域活動など特色ある活動に取り組み成果...
(2023-09-20) 全て読む
道公立小中事務職員協が研究大会 多くの評価軸で子見て 余市高・今堀校長の講演など
道公立小中学校事務職員協議会（佐々木一会長）は１４日から２日間、ホテルライフォート札幌で第７２回研究大会を開いた。新型コロナウイルス感染症の影響によって、参集開催は元年度以来４年ぶり。約５００人が参加し、大会テーマ「創造性ゆたかな学校事務をめざして！～“領域”のあゆみを未来へつなげよう」のもと、若...
(2023-09-20) 全て読む
子中心の学校、授業を 道教組が第３６回中央委員会
道教組（中村哲也執行委員長）は９日、第３６回中央委員会を開いた。２０２３年度後半期の運動の重点課題に「子ども中心の学校づくり授業づくりを学び、実践を進める取組」など５点を据え、オンライン学習会の定期的な開催、本年度から始まった新たな研修制度に関する職場での状況把握を進めることなどを確認した。
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(2023-09-20) 全て読む
校長室から―未来育む札幌の学校― 縦横のつながり大切に 札幌市立西野小学校
▼わが校の強み
一番少ないクラスで２３人、多いクラスでも２８人。一人ひとりに目を向けた学級学年経営には恵まれた環境と言えます。また、豊かな自然環境の中で春夏秋冬、天気の良い日は全校児童が外に出て体を動かします。もちろん職員も子どもたちと一緒になって汗を流します。これは本校の良さでもあります。
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(2023-09-20) 全て読む
夏季休業期間の弾力的扱い 早急に方向性を整理 熱中症対策で倉本教育長
道教委の倉本博史教育長は１９日の３定道議会代表質問で、学校における熱中症対策の一環として、夏季休業期間の延長の弾力的な取り扱いについて検討を進める考えを示した。また、各学校における冷房設備の設置促進を図るため国への要請活動を強化する考えを示し、知事部局と連携して支援策を要請する。植村真美議員（自民...(2023-09-20) 全て読む
がん教育推進へ道教委 外部講師の派遣開始 実践校・協力校６校に決定
道教委は文部科学省の委託事業「がん教育等外部講師連携支援事業」の５年度実践校として、厚沢部町立厚沢部中学校など４校を決定した。本年度から外部講師の派遣を開始し、派遣先となる協力校として小樽市立長橋中学校、別海町立中西別中学校の２校を指定した。事業成果をもとに本道の広域性を踏まえたオンデマンド動画教...(2023-09-20) 全て読む
【解説】障がい学生の支援拠点拡充へ
大学、短大、高等専門学校に在籍する障がいのある学生は増加しており、日本学生支援機構の調査によると４年は前年比８９２８人増の４万９６７２人を記録。１０年前の１万１７６８人の約４倍となっている。 障がい種の割合は「精神障がい」が３１・８％、「病弱・虚弱」が２７・２％、「発達障がい」が２０・７％など...(2023-09-20) 全て読む
道図書館連絡会議が大会 見えやすい知の宝庫に 東大・根本名誉教授が講演
道図書館連絡会議は７日、札幌市内のかでる２・７で道図書館大会を開いた。関係者ら１８５人が参加。基調講演や分科会を通して各図書館が継承してきた特色やスキルを生かし、地域社会を将来にわたって支えていく図書館の在り方を考察した。
道内の図書館関係者等が一堂に会し、当面する今日的課題について研究協議を...
(2023-09-20) 全て読む
高校等生徒通学費助成事業申請者数 ２０１人の大幅増８０６人に 札幌市教委 ９月１４日現在
札幌市教委が実施している高校等生徒通学交通費助成事業について、本年度分の申請者数は１４日現在で８０６人となっている。前年度同期と比べ２０１人の大幅な増となった。 市内の高校生が公共交通機関を使って通学する場合、特に南区に住む生徒の通学距離が長く、交通費の負担が大きくなっている課題がある。 ...(2023-09-20) 全て読む
伝統楽器や舞踊楽しむ 札幌盤渓小 アイヌ文化体験
札幌市立盤渓小学校（髙屋敷よし子校長）の４年生２０人は１２日、札幌アイヌ協会によるアイヌ文化出前体験プログラムに臨んだ。伝統楽器や伝統舞踊を体験したほか、アイヌ語のあいさつを学習。アイヌ民族の誇りを尊重する意識を醸成した。
市は、３年３月に第２次アイヌ施策推進計画を策定。アイヌ民族の歴史と文化...
(2023-09-20) 全て読む
雄武高 網走開建防災学校に参加 昨年末の停電教訓に 講話やパネル展示など
【網走発】雄武高校（千葉哲也校長）の１、３年生は１２日、開発局網走開発建設部（網走開建）主催の防災学校に参加した。網走開建と陸上自衛隊の防災講話や、災害時の各機関の制度等について説明を受け、防災についての学びを深めた。
今回の防災学校は、昨年１２月末に紋別市および近郊地域で発生した大規模停電等...
(2023-09-20) 全て読む
中札内村部活動地域移行推進協 子の考え尊重の工夫を 指導者が順化する仕組みも
【帯広発】中札内村部活動地域移行推進協議会の第２回会議が１２日、村創造文化センターで開かれた。児童生徒および保護者、教員を対象に実施したアンケートの結果を踏まえ「子ども・環境整備」「指導者」をキーワードに協議。部活動に対する子どもの考えを尊重する工夫や、指導者が学校部活動に順化するための仕組みづく...
(2023-09-20) 全て読む
自然保護の大切さ確認 下川小で建設企業が授業
【旭川発】下川町立下川小学校（井川健校長）４年生は８日、同校で町内の㈱谷組（谷博之代表取締役）が行った出前授業に参加した。児童２０人はダムの役割や水の大切さを理解したほか、きれいな河川を保つためにできることを考察。地域の貴重な自然を守ることの大事さを再確認した。
谷組が過日開催した課外授業「ほ...
(2023-09-19) 全て読む
