教員免許の取得単位縮減へ 特別支援実習 統合化を 教職課程を再構築 中教審WG（国 2025-11-21付）
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中教審教員養成部会の教職課程・免許・大学院教育課程ワーキンググループは１９日、教職課程の学びの再構造化に向けた議論を開始した。教員の免許状取得に必要な単位数を見直し、学生が自らの強みや専門...(国 2025-11-21付)
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財務省 財政審分科会で提言 学校規模適正化推進を 外部人材活用方策検討も
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人材育成システム改革へ 文科省がタスクフォース発足
文部科学省は１２日、人材育成システム改革推進タスクフォースの初会合を開催し、高校から大学・大学院まで一貫した人材育成システム改革に向けたビジョンの策定に着手した。「高校教育改革グランドデザ...(2025-11-17) 全て読む
特異な才能の教育課程特例 数学、理科など対象 在籍校で早修可能に 中教審ＷＧ
中教審教育課程部会のワーキンググループ（ＷＧ）は、１３日の会議で特定分野に特異な才能のある児童生徒の特別な教育課程について、制度創設時は算数・数学、理科などの教科等を対象とする案を示した。...(2025-11-17) 全て読む
デジタル学習指導要領導入 検索性向上 ９年度実装へ 中教審特別部会で方針示す
中教審教育課程部会総則・評価特別部会は１２日、デジタル技術を活用した学習指導要領を導入する方針を示した。確認したい学年・教科の絞り込みやキーワード検索によって検索性を向上。デジタル教科書・...
(2025-11-14) 全て読む
文科省 ２８日まで意見公募 遺族への説明様式作成 自殺背景調査指針改訂案
文部科学省は「児童生徒の自殺が起きたときの背景調査の指針」改訂案のパブリックコメントを２８日まで実施している。遺族に対する説明を確実に行うための説明様式を新たに作成するほか、調査を円滑に進...(2025-11-13) 全て読む
予算編成後 冬に公表 部活動地域展開の支援制度 多様な在り方配慮 松本文科相
松本洋平文科大臣は１１日の記者会見で、８年度以降の部活動の地域展開に向けた支援制度の全体像を予算編成後の冬に示す考えを示した。保護者の費用負担や地域クラブ活動の多様な在り方にも配慮しながら...(2025-11-13) 全て読む
中教審WG 小学校総合の方向性 探究・情報の２領域に ミニ探究、情報ブロックで構成案
中教審初等中等教育分科会教育課程部会のワーキンググループ（ＷＧ）は１０日、次期学習指導要領における小学校の総合的な学習の時間を「探究の領域」と「情報の領域」で構成する案を示した。情報の領域...
(2025-11-12) 全て読む
渡島局主管 共生社会コンファレンス 共に学び合い、生きる 地域の専門家招き体験活動
【函館発】文部科学省および道教委主催「共に学び、生きる共生社会コンファレンスｉｎ北海道」が１０月３０日、函館市亀田交流プラザで開かれた。会場に８０人、オンラインで４０人が参加。体験活動では...
(2025-11-12) 全て読む
文科省 ＣＳ導入状況 道内導入率７９・１％ 札幌市９２校増 道立校５割超
文部科学省は、７年度コミュニティ・スクール（ＣＳ）および地域学校協働活動実施状況調査結果を公表した。道内におけるＣＳの導入自治体は１７７市町村。全公立学校における導入率は、７・０ポイント上...
(2025-11-11) 全て読む
不登校児童生徒の教育課程特例 「休み始め」「回復期」に 中教審ＷＧ 対象の枠組み示す
中教審初等中等教育分科会教育課程部会のワーキンググループは４日、不登校児童生徒に係る特別な教育課程の対象を「休み始め」と「回復期」にある義務教育段階の児童生徒とする案を示した。不登校の初期...
(2025-11-07) 全て読む
