「主体的・対話的で深い学び」を創る学習指導―〈その１〉 理念、定義の理解が重要 アクティブ・ラーニングをめぐる混乱（ 2017-08-04付）
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本紙では、ことし五月から連載「教職員の協力を高める学校づくり」を掲載していますが、同連載を一時中断し、本日付紙面から「〝主体的・対話的で深い学び〟を創る学習指導」と題する新たな連載をスター...( 2017-08-04付)
「主体的・対話的で深い学び」を創る学習指導―〈その１〉 理念、定義の理解が重要 アクティブ・ラーニングをめぐる混乱
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