教職員の協力を高める学校づくり〈№１６８〉 疑念を持たれない態度 教育不祥事の予防と対応⑦（教職員の協力を高める 2025-07-25付）
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今号は、パワーハラスメントと疑念を持たれないようにするためには、どのようなスキルを保持し接するのかを中心に記述します。 重要なのは、相手がさらに高まることを目的としてその程度や様態を忘れず...(教職員の協力を高める 2025-07-25付)
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セクシュアルハラスメントは、厚生労働省の統計が示すように三大ハラスメントの一つと言われ、パワハラとセクハラ、マタハラ（マタニティハラスメント。女性労働者が職場において妊娠・出産・育児に関し...(2025-08-22) 全て読む
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教職員の協力を高める学校づくり 〈№１６７〉 指導とパワハラの違い 教育不祥事の予防と対応⑥
今号ではパワーハラスメントの六つの類型、指導とパワハラの違いについて記述します。 パワハラの類型①として「身体的な攻撃」があり、殴打、足蹴り、壁に押し付ける、突き飛ばす、物を投げつけるなど...(2025-07-11) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈№１６６〉 学校でのパワハラの定義 教育不祥事の予防と対応⑤
今号から３号続けてパワーハラスメントの問題を取り上げます。パワハラとは、他者へ不利益や不快感を与える嫌がらせやいじめを言い、組織内の虐待の一つであるとされています。 平成１３年に岡田康子氏...(2025-06-27) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈No.１６５〉 マインドアップ貯金の勧め 教育不祥事の予防と対応④
今号は教育不祥事の予防に向けて、各自がネガティブなストレスをため込まないようにするためには、どうすべきかをテーマに記述します。 ネガティブなストレスは人生を生きる上で、完全には解消、解決す...(2025-06-13) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈No.１６４〉 予防の基盤づくりのために 教育不祥事の予防と対応③
コミュニケーションの本質は、感情の交流にあるとされています。教育不祥事の予防と適切な対応のためには、職場の人間関係が豊かで互いに相談し合える環境整備が重要だと理解できます。 外部からの刺激...(2025-05-30) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈No.１６３〉 背景にあるものを捉える 教育不祥事の予防と対応②
時代の進展とともに人の気質が変化するのは当然でですが、前号に引き続き気にかかるのは、今日的コミュニケーションの質的変化です。 確かにＡＩ技術の進展によってＳＮＳやビデオ通話などが発展し、世...(2025-05-16) 全て読む
