石狩市２年度教育行政執行方針　３年度ＣＳ一斉導入　小学校にデジタル教科書

（市町村 2020-03-02付）

石狩市教委・佐々木隆哉教育長

　石狩市教委の佐々木隆哉教育長は、２月２５日の第１回市議会定例会で令和２年度教育行政執行方針を説明した。小学校５教科の指導者用デジタル教科書導入のほか、３年度に市内全校でコミュニティ・スクールを一斉導入できるよう取組を進める考えを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

【自ら学ぶ意欲をもって、主体的に社会にかかわり、新しい時代を生きる力を育てる】

▼新しい社会で生きる力の育成

　新学習指導要領の趣旨を踏まえ、確かな学力の育成のため、基礎的・基本的な知識および技能の習得、個に応じた指導の充実、言語活動の充実、学習習慣の確立の４点を念頭に、すべての学習の基盤となる国語において、正確に理解し適切に表現する資質・能力を着実に身に付け、外国語教育や理数教育などの充実につなげる。

　また、小学校５教科の指導者用デジタル教科書導入や、エキスパート・サポーターの増員などで、主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善を進めるとともに、学力の１校１プランの実施によって、基礎学力の定着を一層確かにするよう努める。

　特別支援教育については、一人ひとりのニーズに応じた途切れのない一貫した教育支援や、高い専門性に基づく特別支援教育の推進を図るため、小学校の通級指導教室増設を検討するほか、就学前からの教育相談の実施や個別の教育支援計画の充実、特別支援教育支援員の適切な配置など、きめ細かな支援を行う。

　小学校５・６学年で教科化される外国語教育については、これまで小学校外国語活動巡回指導教員を配置し、学級担任とのチーム・ティーチングや模範授業、教員研修の企画や教員への指導助言等によって、小学校教員の外国語活動等の指導力と英語力の向上に努めてきた。

　新年度は、その成果を授業で発揮していくとともに、外国語を用いて主体的にコミュニケートする態度の育成と、英会話に繰り返し挑戦できる機会の拡充を図るため、外国語指導助手（ＡＬＴ）を各学校に配置し、言語モデルの提示や、児童生徒との会話、母国の言語や文化についての情報提供など、生きた外国語を学ぶ機会を充実する。

▼学びを支える家庭・地域との連携・協働の推進

　家庭教育支援を充実させるため、子育てに不安や悩みをもつ保護者のサポートに、市長部局と連携しながら引き続き取り組むほか、中学校の試験期間に合わせて小学校の家庭学習強化週間を設定するなど、家庭学習時間や生活規律等の小中連携を継続する。

　また、いしかりふれあいＤＡＹや生活リズムチェックシートを引き続き活用し、基本的な生活習慣の定着を図る。

▼学びをつなぐ学校づくり

　義務教育の９年間で目指す子ども像を地域、保護者と学校が共有し、これらの協働により学校づくりを進めるコミュニティ・スクールが新年度からスタートする。まずは石狩八幡小学校と厚田学園の２校に導入し、成果や検証をもって３年度に市内全校で一斉に導入できるよう取り進める。

　このほか、幼児期の学びと育ちを児童期の教育につなげるため、各校で策定するスタートカリキュラムの実効性向上や、同一中学校区内の小学校と中学校の教育目標の要素を共有化するなど、幼児期から中学校段階までを見通した教育を進める。

　教員の長時間勤務の解消に向けては、専門スタッフ等の配置やＩＣＴ機器を活用した教材の共有化等による授業準備等の支援、校務支援システムによる勤務時間の管理のほか、時間外勤務時間縮減、部活動休養日、定時退勤日・学校閉庁日などについて、引き続き市立学校における働き方改革推進計画に基づき取り組み、教員が本来担うべき業務に専念できる環境の整備に努める。

(市町村 2020-03-02付)