札幌市の２９年度教育方針　ミクロとマクロの視点を　自立した札幌人の育成求める

（市町村 2017-03-03付）

説明する長岡教育長

　札幌市教委は二日、札幌サンプラザで二十九年度教育方針説明会を開催した。市内の校長・園長等が出席。二十九年度の教育方針や各部所管事項について共通理解を図った。長岡豊彦教育長は、学校・家庭・地域の実態を的確にとらえるミクロの視点と、およそ十年ごとと言われる教育の転換点を見据えるマクロの視点を兼ね備えた「マネジメント型管理職として力を発揮してほしい」と求めた。

　冒頭、長岡教育長が本年度発生した不祥事にふれ、「再発防止や根絶に向けたさらなる取組を皆さんと一緒になって、不退転の決意をもって進めていきたい」と訴えた。

　引き続き、二十九年度の教育方針について、「次期学習指導要領」「体力向上」「生活習慣の確立」の三点から説明。

　現行の学習指導要領では、生きる力を育む点が重視されていることにふれ、「子ども一人ひとりが社会の変化に対応し、新たな価値が創造できる生きる力をいかに身に付けさせるかが重要となる」と述べ、次期学習指導要領に向け、知・徳・体の調和のとれた子どもを育む取組を充実させることを求めた。

　また、変化の激しい社会を生き抜いていくため、体力向上の重要性を強調。各学校が具体的なプログラムを作成し、体力向上の取組を進める「健やかな身体」育成プログラムについて、「子どもたちが健康的に生きることの意味を理解できるような実効性のある取組にしてほしい」と述べた。

　生活習慣の確立については、学校と家庭、地域が連携した取組を求め、その指針となる『さっぽろっ子〝学び〟のススメ』のリーフレットを紹介した。

　最後に長岡教育長は、自立した札幌人の育成に向け、「学校・家庭・地域の実態を的確にとらえるミクロの視点と、およそ十年ごとと言われる教育の転換点といったマクロの視点を兼ね備えたマネジメント型管理職としての力を発揮してほしい」と呼びかけた。

　このあと、各担当部長が学校教育の重点や教職員の服務等について説明した。

(市町村 2017-03-03付)