苫小牧南高「学びの重点化プロジェクト」　単元指導　評価計画見直し　研究実施計画　基礎的学習重視

（道・道教委 2020-09-14付）

　【室蘭発】道教委の道高校「学びの重点化」推進プロジェクトの研究指定校・苫小牧南高校（勝木祐一校長）の研究実施計画がまとまった。授業改善を意識し公開授業などを通じて、各教科等において単元の指導と評価の計画を見直し、学びの重点化を図ることで、学習指導要領の内容を網羅した効率的な指導などの研究を推進。研究成果報告書、実践事例集などをホームページに掲載しプロジェクトの成果の普及に努めていく。

　プロジェクトは、本年度から２ヵ年で取り組むもので、道高校「未来を切り拓く資質・能力を育む高校教育推進事業」の取組の一つ。ＳＣＲＵＭ事業の成果を踏まえ、学びの重点化による効果的な学習指導の研究に取り組み、研究授業や研究協議等を通じて、全道的な主体的・対話的で深い学びの実現を図っていく。

　研究は、道内を４ブロックに分け、各１校を指定。研究指定校は、札幌北陵高校（道央）、苫小牧南高（道南）、名寄高校（道北）、上士幌高校（道東）。

　４校は、共通の研究テーマ「カリキュラム・マネジメントを確立し、学習内容のまとめ方およびＩＣＴ等の活用の工夫を図る“学びの重点化”」と設定。

　また、①基礎的・基本的な学習を重視した「学びの重点化」②発展的な学習を重視した「学びの重点化」―の２つテーマから、１つを選択して研究に取り組む。

　苫小牧南高では、授業改善を意識し公開授業などを通じて、各教科等において単元の指導と評価の計画を見直し、学びの重点化を図ることによって、学習指導要領の内容を網羅し、効率的に指導を展開。また、学びの重点化で創出した時間を、生徒の主体的・対話的な学びに活用し、思考力・判断力・表現力等の育成について重点的に取り組む。

　国語、地理歴史など９科目の選択テーマは、すべて基礎的・基本的な学習を重視した学びの重点化を選択。単元の指導と評価の計画の見直しのほか、学習内容のまとめ方の工夫、学習内容の指導順序の工夫、学習内容の取り扱いの軽重の工夫、ＩＣＴを活用した指導の工夫に取り組んでいく。

　このほか、総合的な探究の時間で、同様に単元の指導と評価の計画の見直しなどを図る。

　事業は、今後の状況に注視しながら進めていく。１０月に講師を招へいし、研究授業と研究協議、１１月に異校種見学などを予定。来年度は、４年度年間学習指導計画などの原案作成に着手できるよう、計画的に取り組んでいく。

　同校は事業の研究成果について、「各教科の単元の指導と評価の計画を見直し、学びの重点化を図ることによって、生徒が学習指導要領の内容を網羅し、効率的に学習することができる」「学びの重点化で創出した時間を、生徒の主体的・対話的な学びに活用することによって、生徒の思考力・判断力・表現力等を育成することができる」などと期待。

　学習指導の展開例についての実践事例集や、プロジェクトの成果等についての研究成果報告書、実践事例集などをホームページに掲載し、成果の普及に努めていく。

(道・道教委 2020-09-14付)