思考力高め自律性育む　道教育大附属釧路中が研究会

（学校 2016-11-09付）

１年生美術科授業「みんなに見せたい美術館をつくろう」

　【釧路発】北海道教育大学附属釧路中学校（酒井多加志校長）は十月中旬の二日間、同校を会場に教育研究会を開催した。教育大学の教員や学生、ほかの道教育大附属校の教諭を含め、道内外から二百九十一人の教育関係者が参加。研究主題「自ら学ぶ意味を創造できる児童・生徒の育成（Ⅲ）～協働から思考力を高め自律的な学びにつなげる授業の構築」のもと、両日で十二の授業を公開した。

　本年度は小中連携五ヵ年計画の三年目。「各教科の授業において、協働の場の中で各教科が視点とする“思考力”を高められるような手立てを講じることで、生徒の自律性が高まり、自ら学ぶ意味を創造できる生徒が育つ」との研究仮説を立て、研究主題に迫った。

　このうち、一年B組の美術科「みんなに見せたい美術館をつくろう」（更科結希教諭、生徒数三四人）では、より良い空間づくりを考えながらミニチュア美術館をつくるという授業を展開した＝写真＝。本時は八時間扱いの四時間目。

　更科教諭ははじめに、展覧会場をつくるためには、「作品の配列」「壁面の位置や幅」「展示空間の配色」が大切であることを確認したあと、「どのような空間演出が班のコンセプトに合うか企画会議をしよう」という課題を提示し、グループで各自の考えを交流させた。生徒たちはミニチュア模型の美術館内について、作品の高さや位置を検討したり、折り紙で作品の色彩にあった壁の色を決めたりした。　　

　このあと、参加者は各分科会会場に移動し、ＶＴＲで学校長のあいさつと更科結希研究主任の研究発表を聞いた。酒井校長は「本研究発表は発表だけで終わっては何ら意味をもたない。学校現場で実際に活用されなければならない。モデルとしての研究成果が広く地域の学校に還元されるには、現場の先生方をはじめとする地域との協働が必要。地域に求められる附属学校を目指したい」とあいさつした。

　研究協議では、授業者が共同研究者の北海道教育大学釧路校教員とともに実践発表。参加者は道教委や教育委員会の指導主事、校長の助言を交えながら研究や授業の進め方について熱心に話し合った。

(学校 2016-11-09付)