秩父別町の教育行政執行方針　ＣＳ導入し学校づくり　保護者対象に学習機会提供

（市町村 2019-05-21付）

秩父別町教委・小林宏明教育長

　【岩見沢発】秩父別町教委の小林宏明教育長は令和元年度教育行政執行方針で、地域の教育力を生かした学校づくりの推進に向けてコミュニティ・スクールを導入する考えを示した。このほか、子どもたちの望ましい生活習慣の定着を図るため、保護者を対象とした学習の機会や情報提供などの取組が促進するよう、ＰＴＡなどと連携した指導・支援に努めていく。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

　小・中学校においては、学習指導要領に基づき、子どもたちが社会の一員として自立・協働し、創造性を高めるために必要となる教材・教具や学習支援員の経費などを計上し、確かな学力、豊かな心、健やかな体のバランスの取れた、変化の激しい時代を生き抜く力を育む教育の推進に努めていく。幼児・家庭教育については、町長部局や小学校と連携を図りながら、発達や学びの連続性を踏まえた幼児期における教育の充実を目指すとともに、子育てサロンやブックスタートなど子育て支援に努めていく。

　特別支援教育について。共生社会の形成に向けて、障がいのある子どもとない子どもがともに学ぶインクルーシブ教育システムの理念を踏まえ、教育的支援を必要とする子ども一人ひとりのニーズに応じた指導や支援の充実を図るとともに、子どもの教育環境の整備に努めていく。

　外国語活動・英語教育については、学級担任が外国語指導助手と連携を図り、効果的な学習活動や小学校への乗り入れ授業が展開されるよう、教育環境の整備に努めていく。郷土を愛し、発展させていこうとする気持ちを育むことができるよう、秩父別の自然や文化などの教育資源を活用した学習や、町に入植した先人たちの歴史や文化などに関する学習の充実に努めていく。

　児童生徒の道徳性を養う“考え、議論する道徳”の実現に向け、問題解決的な学習を適切に取り入れるなど、指導方法の工夫改善を図る校内研修の実施や、学校の教育活動全体を通じた人権教育の推進に努めていく。また、学校図書館や町立図書館のより一層の効果的な活用を工夫することで読書活動の充実を図るとともに、図書コーナーを新設するなど、子どもたちの読書環境づくりに努めていく。

　いじめ・不登校について。早期発見・対応に向けたいじめ問題対策連絡協議会を毎年開催するとともに、年２回のアンケート調査の実施や、スクールカウンセラーを利活用することで、子どもや保護者の不安を解消するための教育相談体制の充実に努めていく。

　情報教育について。子どもたちをネットトラブルから守るため、保護者向け啓発資料の配布など情報モラル教育の一層の充実を図るとともに、子どもたちが情報を適切に取り扱う能力を育成する。

　体力について。生涯にわたって健康を保持増進し、豊かなスポーツライフを実現させ、体力・運動能力の向上を図るとともに、町独自の強調月間を設定するなどして、学校・家庭・地域・行政が一体となった健康教育の充実に努めていく。

　保護者や地域住民と連携・協力した子ども理解の場や機会の設定、緊急時における学校の危機管理体制の強化に向けた行政指導・支援の充実によって、信頼される学校づくりの構築に努めていく。家庭との連携については、家庭学習や運動の習慣化をはじめ、ルールに基づく携帯電話やスマホの適切な利用など、望ましい生活習慣の定着を図るため、保護者を対象とした学習の機会や情報提供などの取組が促進するよう、ＰＴＡなどと連携しながら指導・支援に努めていく。

　地域の教育力を生かした学校づくりの推進について。幅広く地域住民などが学校運営に参画し、学校と地域が力を合わせて子どもの成長を支えるコミュニティ・スクールを学校に導入するとともに、子どもが多様な体験を行うことができるよう、経験や技能をもつ地域の人材を利活用した魅力ある教育活動を推進するなど、指導・支援に努めていく。

　地域の特色を生かした子どもの活動拠点（居場所）づくりについて。放課後や長期休業における学習や多様な体験活動の機会の提供など、豊かな教育環境を整備するとともに、学校と地域が連携・協働した新たな活動機会の工夫に努めていく。

(市町村 2019-05-21付)