道教委　働き方改革推進の手引完成　具体的取組１５３項目記載　小・中・高校編　各校に配布

（道・道教委 2020-03-30付）

　道教委は、民間コンサルタントと校長経験者のチームによる業務改善の成果をまとめた『北海道の学校における働き方改革手引（Ｒｏａｄ）』を作成した。小学校・中学校・高校編でそれぞれ作成し、業務効率化の観点や働き方改革推進のプロセスを記載。「授業・教材準備編」など１６編１５３項目から業務見直しの具体的な取組や縮減予想時間を示した。きょう３０日以降、各小・中学校、高校に配布される。

　道教委は本年度、新規に新時代の教育を支える働き方改革促進事業を実施。旭川市立知新小学校、函館市立五稜郭中学校、旭川西高校の３校をモデル校とし、民間コンサルタントと校長経験者のチームによる業務改善に取り組んだ。

　手引では、業務効率化の観点として「手順の標準化」「定型業務の自動化」「外部化」「ピーク作業の平準化」「業務の廃止」の５点を挙げ、各観点に基づく具体例や検討すべき業務を記載。

　働き方改革を推進する手法では、準備、行動、定着に至る８段階のプロセスを示し、各段階で校長が取り組むべき事項として、教員が改革の必要性を理解する機会の設定、教員が主体的に行動しやすい環境づくりなどを挙げている。

　業務見直しの観点例では、「授業・教材準備編」「学校経営編」など１６編１５３項目を記載。縮減の予想時間も示し、教材づくりのデジタル化や学年・教科での共有化、議題の精選や少人数化など職員会議の効率化によって、いずれも年間１０時間の縮減が可能と試算している。

　小・中・高３編で、各校種のモデル校３校における実践事例を紹介。課題意識の醸成、改革推進のコアチームの結成など、業務縮減に向けた取組や具体的事例を紹介している。

　このほか、各学校で働き方改革の取組状況を確認するためのチェックリスト、業務改善のワークシートを記載している。

　手引は３０日以降、各学校に届く予定。道教委は手引を活用した取組を進めるに当たり、市町村教委による環境整備とともに、学校の働き方改革の目的が「子ども一人ひとりの学びを支える教育の充実」であることを地域、保護者に伝える必要性を強調。道内すべての学校で、手引を効果的に活用するよう呼びかけている。

(道・道教委 2020-03-30付)