札幌市スーパーバイザーに聞く　子どもたちの心の乱れ　新型コロナ　どう対応すべきか

（コロナウイルス関連 2020-05-26付）

　新型コロナウイルスの影響で臨時休業が続く中、子どもたちの心の乱れが懸念されている。札幌市教委は、児童生徒の心身の負担軽減のための相談窓口を設け、スクールカウンセラーによるカウンセリングなどを実施。現時点で子どもたちが置かれている状況や様子、求められる対応について、札幌市スクールカウンセラースーパーバイザーに話を聞いた。

児童生徒の中には、感染症に対する不安から、ウイルス感染を過度に恐れ、一歩も外へ出られなくなるなど「収束の見通しが立たないことで、自分や家族が感染するのではないかという不安や死の恐怖がある」としている。

家庭内のストレスでは、もともと抱えていた問題のほか、感染症によって新たに抱えてしまった問題などもあるという。

例えば、「経済的不安が高まったことで保護者が精神的に不安定になり親子関係が悪化する」「休校による夜更かしなどで昼夜が逆転し、家庭内での家族関係が希薄になった」「ゲームに没頭し生活が乱れるほか、兄弟げんかが頻発する」ケースも。

　スーパーバイザーは、子どもたちが家族内の問題の逃げ場のなさに直面することで「やり場のない怒り、あきらめ、喪失感を抱え、慢性的なストレス状況下にある」と説明する。

　身体面では、食欲減退や不眠などの体調不良などが表れる可能性もあるという。

　また、転入生や新入生に対する心のケアも必要という。

　ゼロからの関係づくりが必要とされるのが新入生や転入生。年度初めの休業で特に不安が大きいことから、「初めての状況の中、担任教諭を中心とした配慮に工夫を重ね、取り組む必要がある」としている。

　一方、周りのサポートを受けつつ、落ち着いて前向きに生活している子どもたちもいる。

　子どもたちへの心のケアなどの対応として、「年齢が低いほど、家族や教師のサポートが必要。中高生については、友人などの“横のつながり”が大切になってくるが、学業や生活面を整えるためには教師との信頼関係を基盤とした指導が求められる」と話す。

　心のケアなどの対応として、「子どもたちは人とつながり、支え合うことで精神的に安定し、成長していくもの。つながりが分断されている今、つながりの回復への工夫が必要」とした。

　その上で、電話、SNSを使用した声かけ、学習指導や生活指導など「関係をつなぎ、築く試みが何よりの心のケア」と伝えている。

(コロナウイルス関連 2020-05-26付)