体研連　小学校体育学習の資料　心つながる楽しい体育　感染予防へ配慮事項

（コロナウイルス関連 2020-06-04付）

　道学校体育研究連盟（＝体研連、大牧眞一委員長）は、『感染予防に配慮した小学校の体育学習～お互いの体の距離は離すけど、心はつながる楽しい体育学習』を発行した。体育授業を行う際の配慮事項のほか、工夫点などを紹介。体研連ホームページでも紹介している。

　文部科学省が示した衛生管理マニュアルでは、体育・保健体育における感染症対策を行った上で、児童生徒が密集する運動や近距離で接触する運動を避け、リスクの低い活動から徐々に実施していくことが求められている。

　資料では、①配慮事項②健康・安全に関する指導―の２点を記載。

　①では、２学年を見通した指導内容の工夫として、低・中・高学年の２学年単位で同一の目標や内容が示されていることから、指導の順序を入れ替えるなど、弾力的にカリキュラムを編成することなどを示した。

　密集を避けた学習として、ランニングなどで同じ方向に動く場合はさらに長い距離を確保するほか、横や斜めに位置を取るなど、２㍍以上の位置の確保を求めている。

　②では、授業前に手洗いと水分補給を行わせる、授業中は十分な準備運動、小まめな水分補給の時間をとる、授業後は手洗い、水分補給、マスクの着用を行わせるなどのほか、感染症への不安を抱える保護者と子どもへの対応として医療的ケア児および基礎疾患児の場合や保護者から感染の不安によって、授業への参加を控えたい旨の相談があった場合などは、児童生徒や保護者の意向を尊重することなどを記している。

　教科指導のための学習動画については、資料に記載しているＱＲコードから確認が可能。体研連の研究部員が撮影・編集なども実施。

　動画では、体づくり運動、リレー、ボールゲーム、鬼遊び、ゴール型ゲーム、ネット型ゲーム、ベースボール型ゲームを紹介。

　うち、リレーでは、バトンの受け渡しを行わないことで走者同士の接近を避ける方法として、コーン、リングバトンなどの用具を活用し、「次走者は前走者がコーンにタッチしたあと、出走する」「アンカーはリングバトンをコーンに通してゴールとする」など、接触を避けた運動方法などを紹介している。

(コロナウイルス関連 2020-06-04付)