学校力向上総合実践事業・網走市の実施計画（市町村 2020-07-29付）
【網走発】道教委「学校力向上に関する総合実践事業」で地域指定を試行している網走市の実施計画の概要はつぎのとおり。
《指定校との連携による取組》
【地域協議会】
▼具体的な取組
▽網走市学校力向上マネジメントシートの活用による中核校の成果の明確化および指定校への優良事例の普及
▽網走市学力向上推進委員会（＝ＡＧＫ）と連動した取組の推進
▽全指定校を会場とした地域協議会の開催（日常授業の参観等による進ちょく状況の把握など）
▼到達目標（検証方法）
▽中核校および各指定校の学校評価（内部評価）の肯定的回答を８０％以上
▽網走市学力向上推進委員会における優良事例の発表を２回以上
【成果普及資料作成】
▼具体的な取組
▽地域協議会における成果普及に効果的な資料の様式および内容の検討
▽各校公開研究会における事業説明・実践発表（研究内容および学校力向上の取組）
▽成果普及資料の作成および全小・中学校への配布
▼到達目標（検証方法）
▽中核校および各指定校の学校評価（内部評価）の肯定的回答を８０％以上
▽成果普及資料の全小・中学校への配布を２回以上
《包括的な学校改善に関する内容》
【学校マネジメント】
▼事業内容
▽客観的な数値目標の設定と学校評価と連動したマネジメントサイクルの確立
▼具体的な取組
▽全国学力・学習状況調査の結果分析に基づく授業改善
▼到達目標（検証方法）
▽全国学力・学習状況調査の全教科で全国平均より＋３ポイント以上
【落ち着いた学習環境】
▼事業内容
▽学校内の整理整頓、学習規律の徹底
▼具体的な取組
▽家庭学習の手引きに基づく家庭学習実施と、家庭学習カードの活用による家庭との連携
▼到達目標（検証方法）
▽家庭学習の取組状況の点検（年２回）で９０％以上
【教育課程・指導方法】
▼事業内容
▽小学校高学年における教科担任制の実施
▼具体的な取組
▽網走小学校と潮見小学校の高学年において、外国語専科の配置による専門性を生かした授業改善
▼到達目標（検証方法）
▽授業アンケートで「外国語が好き」と回答した高学年児童を８０％以上
【人材育成】
▼事業内容
▽日常実践に直結する校内研修の促進
▼具体的な取組
▽年間研修計画に基づく日常実践の公開による優良事例の共有
▼到達目標（検証方法）
▽全教員の年１回以上の授業公開
【働き方改革】
▼事業内容
▽全教職員による業務の見える化や課題の明確化、改善策の決定
▼具体的な取組
▽学校課題の解決に直結する学年・分掌業務の見直し（打ち合わせ・会議・学校行事の精選）
▼到達目標（検証方法）
▽学校評価（内部評価）の肯定的回答を８０％以上
【家庭・地域等との連携】
▼事業内容
▽コミュニティ・スクールの導入等による学校運営方針の共有
▼具体的な取組
▽グランドデザイン等による目指す子ども像の共有および保護者会等による意見交換の機会の設定
▼到達目標（検証方法）
▽保護者アンケート（年２回）の肯定的回答を８０％以上
《校長等のリーダーシップに関する内容》
【教育理念や経営方針の浸透】
▼事業内容
▽教職員や保護者、地域住民との目標の共有化
▼具体的な取組
▽グランドデザイン等による目指す子ども像の共有および意見交換の機会の設定
▼到達目標（検証方法）
▽学校評価（内部評価）の肯定的回答を８０％以上
▽保護者アンケート（年２回）の肯定的回答を８０％以上
【協働意識の高揚】
▼事業内容
▽業務分掌を工夫した組織体制の確立
▼具体的な取組
▽学校課題の解決に向けた分掌間連携を図る校務運営会議の実施および分掌業務の精選
▼到達目標（検証方法）
▽校務運営会議の実施（月１回）
【コミュニケーション】
▼事業内容
▽温かい人間関係を基盤とした職員室づくり
▼具体的な取組
▽互いの立場や役割を配慮した業務推進を図り、重なりの質を向上させる職員風土の継承
▼到達目標（検証方法）
▽学校評価（内部評価）の肯定的回答を８０％以上
【人材育成】
▼事業内容
▽教員の経験年数等に応じた育成計画
▼具体的な取組
▽教員育成指標を踏まえた若手教員や将来のスクールリーダーの計画的な育成
▼到達目標（検証方法）
▽管理職による週１回以上の授業参観と個別指導
(市町村 2020-07-29付)
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