上ノ国町３年度教育行政執行方針　ＩＣＴ活用し協働学習　学校間の交流機会増加へ

（市町村 2021-04-06付）

上ノ国町教委・矢代智樹教育長

　【函館発】上ノ国町教委の矢代智樹教育長は令和３年度教育行政執行方針において、新型コロナウイルスの感染拡大による臨時休業期間中の学びの機会を確保するため、ＩＣＴの活用による協働学習を支援していく意向を表明した。また、滝の沢小学校の閉校に伴い、統合先の学校と円滑な接続につながるよう、相互授業やレクリエーションの交流機会などを増やしていく方針を示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

　引き続き特別支援教育学習支援員・介助員を配置し、児童生徒一人ひとりの教育的ニーズに応じた適切な指導や必要な支援に努める。

　保・小・中・高が連携・接続し、社会に開かれた教育課程の編成および学校運営協議会を設置することで、地域の特色を生かした教育活動の展開を要請していく。

　３年度で閉校となる滝沢小の児童が統合先の学校とスムーズな接続につながるよう、相互授業やレクリエーションの交流機会等を増やす。

　地域との密接な連携のもと前進を重ねる上ノ国高校については、入学希望者の減少など厳しい学校運営が予想されるが、上ノ国中学校との連携や接続をさらに深化し、“わがまちの上高”として充実を図りながら、未来を担う生徒を支援していく。

　新型コロナウイルス感染症拡大の状況下における子どもたちへの学びの保障と心のケアについては、感染症の影響がある中においても学習指導要領の目指す学びを着実に実現することが求められており、児童生徒が他とかかわりながら自分の考えを深め広げる主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業を進めることが重要となる。

　このため、感染拡大による臨時休業期間中の学びの機会を確保するリモート学習や、家庭学習との両立に今後欠かせないＩＣＴの活用による協働学習の工夫・普及について支援していく。

　感染対策に伴う家庭環境の変化によって、子どもたちは様々な不安やストレスを抱えていることが考えられる。学校は一人ひとりを見守り、きめ細かな指導に努めるとともに、偏見や差別につながる行為は絶対に許されないことなど、感染症に関する適切な知識と発達の段階に応じた指導に取り組む。

　学校における働き方改革については、２年度から全学校に出退勤管理システムを導入し、時間外勤務の実態と縮減について調査したが、長時間勤務解消に向け改善傾向はみられるものの、時間外勤務時間月４５時間以内の目標には達していない。町アクション・プランなど、これまでの取組の進ちょく状況を把握・分析しながら、より実効性の高い働き方改革を進めていく。

　外国語教育については、小学校においても教科化され、外国語専科指導教員を配置し、外国語指導助手と共により充実した授業を進める予定だったが、新型コロナウイルスの影響で、新たな外国語指導助手が入国できない状態となっている。

　一刻も早い外国語指導助手の配置を要請するとともに、小学生を対象としたコミュニケーション能力を身に付ける英語塾を引き続き開設する。

　生徒指導に当たっては、これまでの当たり前だった生活がすべて覆り、新しい生活様式という名の窮屈な生活を余儀なくされ、大人以上に身体的・精神的な負担がかかった児童生徒の悩みや不安を解消し、いじめや不登校の未然防止を図るため、引き続きスクールカウンセラーを配置していく。

　特別支援教育については、少子化で児童生徒が減少する中でも必要とする児童生徒数が増え続けており、関係機関の連携強化による切れ目ない支援体制の整備と、児童生徒一人ひとりが充実した学校生活を過ごすことができるよう、引き続き、特別支援教育学習支援員・介助員を配置する。

(市町村 2021-04-06付)