札幌市立高校・特校長会　３年度事業報告　研究紀要から　第１回

（札幌市 2022-04-15付）

　札幌市立高校・特別支援学校長会は、研究紀要第４０号をまとめた。「進路探究学習」「国際教育」「教育相談・特別支援教育」に関する３つの推進委員会と「教務部長」「特別活動部長」「ＩＣＴ」「図書」「養護教諭」の５連絡協議会、「教科別」の１特別委員会で各種事業を推進。新型コロナウイルス感染症の状況下で実施した３年度の事業等を連載で紹介する。

◆進路探究学習推進委員会①

▼はじめに

　進路探究学習の充実は、市教育アクションプラン（後期）における９つの重要項目の１つとなっている。

　本委員会は、市立高校・中等教育学校が相互に協力し合い進路探究学習を推進していくために「進路探究セミナー」「インターンシップ等推進事業」「高大連携等推進事業」の３つを事業の柱としている。

　進路探究セミナーは、１年生を対象に実施しているもので、３年度は、Ａ日程が旭丘高校、Ｂ日程が新川高校からの配信による方式で実施した。

　第１部の講演購師は中屋敷左官工業（株）代表取締役の中屋敷剛氏へ依頼した。

　第２部はＦＭ北海道アナウンサーの森本優氏をコーディネーターとして、配信校に集合した各校の代表生徒の発言を中心に進めるフォーラムを開催した。職場体験学習は、市立高校４校がＡ、Ｂの２つの日程に分かれて９月に計画された。

　各企業に依頼した動画を視聴し、その後、探究活動を行う形態であった。４校以外の学校は、各校独自の取組として職場体験学習、インターンシップ等を予定しており、感染症対策のため例年とは違う形での実施となった。

　高大連携事業では、小樽商科大学の高大連携公開講座は中止となったが、札幌市立大学看護学部、同大学デザイン学部はオンデマンド配信、北海道医療大学は現地実習、新たに日本航空大学校北海道のオンデマンド配信講義など様々な協力をいただき、希望生徒が参加した。

【活動の目的】　

　進路探究学習は、市立高校教育改革ビジョンに掲げた３つの基本的方向性に基づき、市高スタンダード（全校共通）の取組の一つとして「生徒の学習意欲を高め、より主体的に学ぶ生徒を育てるため、自分自身を発見し、将来の生き方や進路について考えさせるための学習」を目的に活動しているもの。

　各校が共通して取り組むことによって、市立高校・市立札幌開成中等教育学校の独自の事業として「選ばれる魅力ある市立高校づくり」を推進していくことも重要な目的の一つである。

　平成１５年度から、市立高の共通施策として進路探究学習の充実を図り、進路探究学習推進委員会を設置し、市立高、市立札幌開成中等間の連携および市教委、札幌商工会議所、各大学、保護者との連携・協慟のもと、進路探究セミナー・インターンシップ等の事業・高大連携事業を実施している。

【３年度事業報告】

▼進路探究セミナー

▽概要

　進路探究セミナーはことしで１９年目を迎え、市立高１年生が一堂に会する進路探究学習として定着している。例年、カナモトホール（札幌市民ホール）を会場として２日間の日程を設定し実施していたが、感染症対策を踏まえ、３年度はオンライン開催とした。

　講演では自身の体験の中から「選択に迫られたら本当の自分と向き合い、心の声を聞いてほしい」「夢や目標を持つことが大事、幸せはあなた自身が決める」とアドバイスをいただいた。９割強の生徒が「講演に興味を持って聞くことができた（「まあまあできた」を含む）」と答えている。

　第２部パネルディスカッションは、引き続き「私の夢、生き方の理想」をテーマに意見交換した。このテーマは「自分のキャリアをデザインする力を身に付けてほしい」との考えから設定した。

　パネルディスカッションのコーディネーターは、一昨年に引き続きＦＭ北海道アナウンサーの森本氏。各校のパネリスト１人が発表し、その後各校の代表生徒を配置しながら意見交換する形式で行った。

　また、パネルディスカッションでの視点を深めるために第１部講演の講師にも加わった。

　各校での参加生徒にワークシートを配布し、リフレクションのタイミングを設けた。

　受信校は体育館での一斉形式や、クラスでの個別形式など各校の実情に応じた形態で行った。

　コーディネーターには配信形式という難しい状況にもかかわらず、配信現場と受信校の一体感を高めるパネルディスカッションにまとめていただいた。

▽アンケート結果

　進路探究セミナー実施後に、生徒および教員対象にアンケートを実施した。

〈生徒アンケート結果〉

　９割の生徒が参加型のパネルディスカッションについて「印象に残った」と回答した。

　セミナーの目的に沿った質問項目（「興味・関心を持てたか」「自分自身や学校生活、進路について考えるところがあったか」）では、約９割の生徒が肯定的な回答をしている。

　合同で進路探究セミナーを実施することについて、９割弱の生徒が「大変良い」「良い」と回答している。

　自由記述をみると、講演の内容を自分の価値観に落とし込みながら、共感できること・できないことをしつかりと考える姿勢や意識を持っている記述が数多く見られた。

　また、同じ学年の生徒が将来の目標や夢を語り合うことに刺激を受けたとの記述も多く見られた。配信による形式については、コロナ渦で中止される行事が多い中、感染症予防対策を取りながら実施できたのは良かったという前向きな意見が多かった。

　一方、配信ゆえに双方向の意見交換や質問の機会を確保することが難しく次年度の課題であると考える。

〈教員アンケート結果〉

　「趣旨や意義に賛同できますか」の問いに回答した教員の９割以上が「賛同できる」と答えている。

　「講演とパネルディスカッションの２部構成」については教員の９割以上が「評価できる」と答えている。

　実施方法は、ＡＢ日程に分けて実施した方が良いという回答が減少した。次年度の実施形態を検討するときの参考にしたい。

　自由記述では「この状況下で、よく実施していただいた。配信校に感謝する」「リモートで他の学校と交流し様々な夢や意見が聞けて良かった」と評価する記述が見られた。また、講演の内容や運営の仕方について、改善を要するといった意見も記述されている。

　生徒および教員のアンケートから得られた意見や進路探究学習推進委員会で得られた反省の内容を生かし、４年度は、３年度以上の満足度となる進路探究セミナーヘと改善していきたい。

　札幌市立高校・特別支援学校長会は、研究紀要第４０号をまとめた。「進路探究学習」「国際教育」「教育相談・特別支援教育」に関する３つの推進委員会と「教務部長」「特別活動部長」「ＩＣＴ」「図書」「養護教諭」の５連絡協議会、「教科別」の１特別委員会で各種事業を推進。新型コロナウイルス感染症の状況下で実施した３年度の事業等を連載で紹介する。

(札幌市 2022-04-15付)