ＳＳＨ科学人材育成枠の札幌啓成高　国際的リーダー育成へ　研究アカデミーが始動

（道・道教委 2022-06-21付）

オリエンテーションに臨む生徒たち

　本年度、文部科学省スーパーサイエンスハイスクール（ＳＳＨ）の科学技術人材育成枠の指定を受けた札幌啓成高校（近藤浩文校長）の国際共同研究アカデミーが１８日、スタートした。同校１年生３５人をはじめ、札幌日大高校２人、鹿追高校４人、北見北斗高校１人がオンラインで参加。６年３月に予定されている北海道インターナショナルサイエンスフェアでの研究成果発表に向けて、課題研究の進め方や調査方法などについて理解を深めた。

　札幌啓成高は、２年度から文科省ＳＳＨの指定を受けている。本年度からは科学技術人材育成重点枠の指定を受け、国際的リーダーの育成に向けた取組を進めている。

　取組の一環として、国際共同研究アカデミーを推進する。同校をはじめ札幌日大、鹿追、北見北斗の生徒が講義やフィールドワークなどを通して研究テーマを設定し、アカデミーに参加するインドの連携校の生徒と共同研究グループを構成。課題研究を進め、５年１２月のオーストラリア海外研修や６年３月の北海道インターナショナルサイエンスフェアで研究成果を発表する。

　冒頭、近藤校長が「粘り強く最後までやり遂げてほしい。目標を達成してくれることを心から願っている」とエールを送った。

　道立教育研究所附属理科教育センターの柳本高秀次長が「探究活動を進めるために～課題研究の基礎」と題して講義。共同研究を進める上で必要となるテーマ設定の考え方や研究に臨む姿勢などを説明した。

　柳本次長は講義で、新学習指導要領に位置づけられている探究的な学習の意義を説明。「科学的な思考で社会参画する力を身に付けてほしい」と述べた。

　研究を推進する上で、自分の身の回りの疑問に対し多角的・複合的に事象を捉え、仮説を立てることの重要性を指摘。先行研究の調査や情報の収集、実験や調査結果の分析・検定などを計画的に取り組むことを説き「良いテーマは方法や結論がきれいに出てくる可能性が高い。自分のテーマとゴールを逆算して研究を進められれば」と期待した。

　このあと、札幌啓成高の村田祐亮教諭と今岡俊二教諭が同校で取り組んだ「海洋プラスチックごみ問題」への調査を例に、探究活動の進め方などを説明した。

　アカデミー参加生徒は今後、フィールドワークや講義、留学生や連携校の生徒との交流を通して、研究テーマを設定する。

(道・道教委 2022-06-21付)