帯広栄小　レジリエンス教育　困難乗り越える力育成　公認心理師資格の教諭指導

（学校 2022-07-21付）

３年生には絵本を活用して授業を展開

　【帯広発】帯広市立栄小学校（塩田直之校長）は困難を乗り越える力を養う「レジリエンス教育」に取り組んでいる。２年目となる本年度は対象学年を広げ、低学年には絵本を活用するなど工夫を凝らしている。公認心理師の資格を持つ増子和彦教諭が授業を担当。６月下旬には３年生を対象に、自他の「怒り」に向き合う授業を展開した。

　レジリエンス教育は、逆境に直面した際に困難を克服することで成長する力を高めるもの。同校は、社会情勢を踏まえた上で子どもたちに必要な資質・能力を見極め、明るい心やプラス思考の醸成、ストレスへの対処などの学びに向けてレジリエンス教育を重要視している。

　塩田校長は、レジリエンス教育を研究している静岡大学教育学部の小林朋子教授による助言をもとに特別授業を計画した。授業は同校特別支援教育コーディネーターで公認心理師の資格を持つ増子教諭が担当。前年度は物事への見方や考え方を培う４年生を対象に実施し、他校からも授業の協力依頼を受けるなど好評を博した。

　２年目となる本年度は、１・３・４・５年生に対象学年を広げた。自他の感情に向き合うため、１・３年生には絵本などを教材として活用することで共感性を育む。

　６月下旬には３年生に向けて「怒り、イライラについて知ろう」と題して授業を展開した。

　増子教諭は、児童と同い年で怒りっぽい自分に困っている主人公を描いた絵本を教材として示した。児童たちは、主人公が怒って暴れてしまう原因について「おこりんぼうが勝手に出てくる」「ちょっとしたことでも我慢ができない」などと示した。

　主人公が母親と共に怒りを統制する訓練をする場面を見た児童は「みんなと仲良くしたい」「周りを傷つけたくない」という主人公の気持ちを酌み取った。増子教諭は「怒りは様々な感情が複合されている。怒りと上手に付き合うと、自分を守ってくれる」と伝えた。

　授業を受けた児童は「友だちが怒っていたら優しく声をかけたい」「自分もすぐに怒らないよう訓練して、みんなにやさしくありたい」と感想を寄せた。

(学校 2022-07-21付)