札幌市教委　「健やかな体」育成で討論会　“これならできそう”から　専門家が運動機会創出等で

（札幌市 2023-06-07付）

「健やかな体」育成パネルディスカッション

　札幌市教委は５月中旬、市内のちえりあで「健やかな体」育成に係るパネルディスカッションを開催した。熊本大学の末永祐介准教授と早稲田大学の吉永武史准教授がパネリストとして登壇し、授業以外で子どもの運動機会を創出する取組、体育・保健体育の授業の充実について説明した。

　これまで「健やかな体」育成に係る説明会として開催していたもの。市学校教育の重点に掲げている「人間尊重の教育」の考え方を踏まえ、誰一人取り残すことなく子どもが運動の楽しさに触れることができる取組の充実を目指し、本年度はパネルディスカッションに変更した。

　長谷川正人学校教育部長は開会あいさつで、新型コロナウイルス感染症の影響などで児童生徒の体力が低下傾向にあることに触れ、その向上に向けて「子どもが主体的に運動することを選択して運動の楽しさを実感できるような取組を充実させることが重要」と強調。

　子どもが「運動が好き」と肯定的に捉えることが「生涯を通じて運動に親しむための基礎を培うとともに、積極的に心身の健康の増進を図る資質・能力の育成につながる」などと述べた。

　続いて、教育課程担当課の大巻太一義務教育担当係長が市の児童生徒の体力の現状、５年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査の実施方法などについて説明した。

　４年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査結果における体力合計点が３年度と比べ、小学校は下げ止まり、中学校は低下しており、継続的な課題として示した。

　５年度のさっぽろっ子「健やかな体」の育成プランには①体育・保健体育の授業の充実②授業以外で子どもの運動機会を創出する取組③健康に関する指導の充実―の３点を位置付け、子どもが運動の楽しさに触れることを重視した取組を進めていくとした。

　パネルディスカッションに移り、末永准教授が授業以外で子どもの運動機会を創出する取組について説明した。

　運動に苦手意識を持っている子に対するアプローチの方法として「いきなり運動・スポーツをさせるのはさらなる苦手意識につながってしまう。“これならできそう”というところから取り組ませていくことが大事」と強調。

　そのために新たなことを始める必要はなく、日常の活動を見直すことで運動機会を創出することができるとした。例として、授業中などで意図的に立位姿勢を取り、座って過ごす時間を極力減らす工夫を紹介した。

　吉永准教授は、体育・保健体育の授業の充実について説明。

　学習指導要領に示されている資質・能力を踏まえ「分かる（知識）・できる（技能）をより関連付けた指導の充実が求められる」と述べた。

　資質・能力を育むための授業改善の視点となる“主体的・対話的で深い学び”の実現に向けて、学びへの動機付けを図る発問や教材の提供、子どもたちにとって必要感のある対話などを呼びかけた。

(札幌市 2023-06-07付)