鶴居村の２９年度教育行政執行方針＝国安教育長

（市町村 2017-04-11付）

鶴居村教委・国安修一教育長

　【釧路発】鶴居村教委の国安修一教育長は、村議会定例会で二十九年度教育行政執行方針を説明した。チーム・ティーチング指導や少人数指導によるきめ細かな指導を行うため、小・中学校に各一人の学習支援員を配置するとともに、コミュニティ・スクールの三十年度導入を目指す考えを示した。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

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▼学校教育

　全国学力・学習状況調査や村研で実施する学力調査等によって児童生徒の学力や学習の状況を把握し、その結果の検証に基づいた学校における教科指導等の改善・充実と学校の特色を生かした「創意ある教育課程の編成・実施」に努めていく。児童生徒一人ひとりの個に応じた教育を目指し、チーム・ティーチング方式による指導や少人数指導によるきめ細かな指導を行うため、小・中学校にそれぞれ一人の学習支援員を配置し、さらなる学力の向上に資していく。

　小学校においては、総合的な学習の時間や各教科等の時間で、中学校においては、技術・家庭科や総合的な学習等の時間でコンピューターに慣れ親しませることを基本とした学習指導や、情報を適切に活用する基礎的な能力を育成し、活用技術を習得するための「情報教育と情報活用の充実」を図っていく。村内の各学校の実態や状況に照らし合わせた最新の教育機器を年次的・計画的に導入し、ICT教育を進めていく。

　児童生徒の体力・運動能力は、概ね全国と比べて遜色のない結果となっているが、男女ともに五十㍍走、上体起こしに課題がみられる。また、男子は、ボール投が全国・全道より劣っている。野外で走り回って遊ぶ経験や徒歩で通学する、窓を拭くなどの生活経験等、基本的な生活習慣を日常的に積み重ねていくことが必要で、家庭の協力が不可欠であることから、村研体育部会が分析した各学校や各学年の結果を知らせ、意識の啓発をし、「さらなる体力・運動能力の向上」を図っていく。

　学校と地域がパートナーとして連携・協働するために、学校は「地域に開かれた学校」から一歩踏み出し、地域でどのような子どもたちを育てるのか、何を実現していくのか、という目標やビジョンを保護者・地域住民と共有し、地域と一体となって子どもたちを育む「地域とともにある学校」へ進化、前進し、転換していく必要がある。

　その組織の母体となるものが、コミュニティ・スクールで、この制度を導入することによって、「地域とともにある学校」を推し進め、「創意や工夫を生かした学校づくり」が図られる。ついては、本年度一年をかけて、釧路教育局の全面的な指導助言をいただきながら、村教委ならびに学校間において仮称・「検討協議会」を設置し、三十年度導入を目指す。

▼生涯学習

　子どもたちの自主性や創造性を大切にした「体験」を重視し、野外での活動を中心とする「わんぱくアドベンチャークラブ」や「二町村合同ジュニアスクール」や小劇場を鑑賞する機会を提供していく。

　また、新たな体験事業として、体力の向上に資するために自分たちの住む村内を仲間とともに、自転車で走行するサイクリングをクエストクラブと銘打って春から秋にかけて数回実施する。

　本年度、新たに新規事業として、村民を対象にした楽しく、体を動かすことのできる「ゆるスポーツ」を導入する。

(市町村 2017-04-11付)