札幌市教委の２９年度研究開発事業　学ぶ力育成など４事業推進　全１３課題、７つで推進校公募

（市町村 2017-04-18付）

　札幌市教委は二十九年度研究開発事業の概要をまとめた。四事業で十三の研究課題を設定。札幌市の学校教育の改善・充実に向け、研究を進めていく。学校教育推進上の諸課題について実践的研究を行い、研究成果や検証結果を普及・啓発することで、札幌市の学校教育の改善・充実を目指すもの。二十九年度は、①学ぶ力の育成②豊かな心の育成③健やかな身体の育成④学校教育の今日的な課題―の四事業で十三の課題を設定。学校を指定する「研究推進校」と専門的な教職員を委員とする「実践研究会」の二つの方式で研究を進めていく。

　事業のうち、「学ぶ力の育成」では、学ぶ力育成プログラム実践研究を行うほか、小・中学校における進路探究学習の充実等について研究を進める。

　「学校教育の今日的課題」についての研究では、特別支援教育や人間尊重の教育、国際理解教育等について研究する。

　また、どの研究課題においても、「課題探究的な学習の推進」「小中一貫教育の視点での校種間連携の推進（義務教育九年間を見越した系統性のある学び）」の二点を踏まえて実践研究を推進する。

　実践研究会方式で進める研究課題は六つで、市教委が委員を委嘱・任命する。また、研究推進校方式の研究課題は七つで、研究推進校を公募で決めることとしており、二十四日まで応募を受け付ける。

　研究成果については、年度末に報告書やホームページなどで周知していく。

　二十九年度研究開発事業の概要はつぎのとおり（①研究テーマ②推進方式）。

【学ぶ力の育成】

▽学ぶ力の向上～「学ぶ力」育成プログラム実践研究＝①五つのポイントに基づく課題探究的な学習やさっぽろっ子「学び」のススメの活用に関する実践的研究②研究推進校（小学校四校、中学校三校程度公募）

▽教育課程の工夫改善～小学校における理科の指導の工夫改善＝①理科の授業における観察、実験の充実に向け、安全で効果的な観察、実験の指導や課題探究的な学習に関する研究②実践研究会

▽教育課程の工夫改善～新聞等を活用した授業の在り方に関する研究＝①新聞等を効果的に活用した課題探究的な学習に向けた授業の在り方に関する実践的な研究②実践研究会

▽進路探究～小・中学校における進路探究学習の充実＝①進路探究学習の充実に向けた課題や効果的な取組に関する実践的研究②研究推進校（小・中学校各二校公募）

【豊かな心の育成】

▽道徳教育の充実＝①「考え、議論する道徳」の推進に関する実践的研究②研究推進校（小・中学校各一校公募）、研究協力校（小・中学校各五校公募）

▽ボランティア活動の充実～ボランティア活動等の体験活動の充実＝①多様な人々とのふれあいやボランティア活動等の体験活動の充実についての実践的研究②実践研究会

▽教育相談の充実～スクールカウンセラー活用の充実＝①いじめや不登校等の対応に向けたスクールカウンセラー活用の充実に資するガイドラインの策定②実践研究会

【健やかな身体の育成】

▽健康教育～子どもの体力向上＝①子どもの体力等の実態を踏まえ、学校における子どもの体力向上のための指導等に関する研究②研究推進校（小・中学校各二校公募）

【学校教育の今日的な課題】

▽特別支援教育～特別支援学級における指導の充実＝①小学校および中学校特別支援学級における個に応じた指導の充実についての研究②研究推進校（小学校二校・中学校一校公募）

▽人間尊重の教育～アイヌ民族に関する教育＝①アイヌ民族の歴史・文化等に関する教材開発や指導方法の工夫改善等についての実践的研究②実践研究会

▽国際理解教育～国際理解に関する教育＝①わが国の文化をはじめ異文化理解にかかわる取組や外国語教育の充実についての研究②研究推進校（小・中学校、高校各一校程度公募）

▽国際理解教育～平和に関する教育＝①「札幌市平和都市宣言」の趣旨等を踏まえ、体験的活動や地域人材の活用などによる課題探究的な学習を通した平和に関する教育の充実にかかる研究②実践研究会

▽信頼される学校の創造～安全・安心な学校づくり＝①家庭・地域と連携し、登下校時や外出時等における子どもの安全確保に関する研究②研究推進校（小学校二校公募）

(市町村 2017-04-18付)