壮瞥町の２９年度教育行政執行方針＝田鍋教育長

（市町村 2017-04-17付）

壮瞥町教委・田鍋敏也教育長

　【室蘭発】壮瞥町教委の田鍋敏也教育長は、第一回定例会で二十九年度教育行政執行方針を説明した。「人づくり」が地域社会をつくる認識のもと、新たな体制ですべての教育関係者が役割と責任を自覚し教育行政を推進するとした。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

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▼学校教育について

▽社会を「生き抜く力」の確実な育成

　教育は子どもたちの一生を左右する重要な仕事であるとの認識のもと、すべての教師の力量を高める取組を推進していく。保育所、小・中の相互の接続と連携を強化し、幼少期に最後まで意欲的に取り組む姿勢と自信を育むなど、「社会を生き抜く力」を育成する。また、電子メディアの影響について理解を深め、利用に関するルールづくりを行うなど、「望ましい生活習慣」の確立に向け、各家庭での取組を推進するとともに、就学援助や一人ひとりのニーズにあった適切な支援を行うため支援員の配置を継続していく。

▽ふるさとキャリア教育と学校安全の推進

　町は「世界ジオパーク」「雪合戦」という地域固有の文化を有する。「そうべつ」の良さを実感し、誇りと郷土愛を育む「ふるさとキャリア」教育を推進し、町を持続させ、発展させる人材の育成に取り組む。

▽学校施設の環境整備と学校給食　

　整備後三十九年を経過する壮瞥中学校の教育環境の整備や統合後の空き校舎の活用について、町長部局とともに協議・検討を継続する。中学校の煙突のアスベスト対策や必要な補修・備品類の整備、更新を行う。

▽コミュニティ・スクールの充実と社会に開かれた学校づくりの推進

　町には開拓当時から、住民が主体的に学校にかかわる良き伝統があり、この基盤を生かし二十七年度からコミュニティ・スクールを推進している。社会教育では土曜日や長期休業を活用し、体験やスポーツ活動を実践している。この特色を生かし、「社会に開かれた学校づくり」を一層推進し、「生きる力」を育む地域社会の形成に向け、継続して取り組む。

▼社会教育について

▽生涯学習の推進

　保護者は子の教育に第一義的責任を有し、生活に必要な習慣を身に付けさせ、自立心の育成や心身の調和のとれた発達を図るよう努めることとされており、家庭教育の大切さを理解させる取組を推進していく。良質な体験活動が子どもたちの成長を促すことから、郷土史講座をはじめ新春書初め大会などを学校、地域社会と連携し実施する。

▽フィンランド研修を核とした英語教育の実践

　中学生フィンランド国派遣を、実践的な会話力を身に付けさせる「英語教育の中核事業」と位置付けて、取り組んでいるが、その成果は、結団式、事業報告会などで、外国語でスピーチする生徒たちの姿に現れている。小学校段階から系統的・計画的な英語学習プログラムづくりを継続するとともに、来訪するケミヤルビ学生訪問団との交流を通し、人材を育成していく。

(市町村 2017-04-17付)