道教委が全国学力調査結果を分析 授業改善の取組に成果 改善効果はまだ不十分
(道・道教委 2018-11-07付)

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 道教委がまとめた「三十年度全国学力・学習状況調査」では、調査結果の分析や検証を踏まえ、本道の成果と課題を提起した。「主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善」など四つの観点で成果と課題...

(道・道教委 2018-11-07付)

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