３１年度の人権教育推進事業―札幌市教委　推進校２０校程度指定　実感伴う指導方法など研究　

（市町村 2019-04-03付）

　札幌市教委は、31年度の人権教育推進事業について、研究推進校を20校程度指定する。各学校における人権教育の充実を図るもの。研究推進校は、民族教育や子どもの権利などの人権課題について、学校外の人材等を活用した、子どもにとってより実感を伴う人権教育の指導方法などについて研究していく。

　事業は平成23年度から実施しているもの。「札幌市学校教育の重点」に教科等の枠組みを超えた教育として位置付けている「人間尊重の教育」について、「校種間の連携による連続性のある教育」「教師自らの人間尊重の意識の向上」「子ども自身が、人間尊重の意識の高まりに気づく手立ての構築」の3つの視点から各学校における人権教育の充実を図っていくこととしている。

　「学校にアイヌ民族の方を招いて行う体験的学習の研究」「札幌市アイヌ文化交流センター“サッポロピリカコタン”を活用した学習の研究」「子どもの権利に関わる学習の研究」「性に関する学習の研究」「人権教育を基盤とした学校づくり等の研究」の5つの課題について、合計20校程度を研究推進校に指定する。学校外の人材等を活用した、子どもにとってより実感を伴う人権教育の指導方法などについて研究していく。

　このうち、「子どもの権利に関わる学習の研究」では、子どもが体験を通して子どもの権利について学び、理解を深めるとともに、自他を尊重することなど、人権意識を高める学習の効果的な指導方法について研究。11月ころに市が子どもの権利条例10周年記念イベントを開催することから、研究推進校の取組を紹介する予定となっている。

　「人権教育を基盤とした学校づくり等の研究」では、人権教育を基盤とした学校づくりや教師の人権意識を高める取組などについて研究。引き続き、性別によらない名簿に関する取組を推進し、成果の検証を行うこととしている。

　来年1月下旬に札幌市人権教育フォーラムを開催する予定。各研究推進校が成果を報告するほか、有識者による講演を行うこととしている。

　研究課題と、指定する研究推進校数はつぎのとおり。

▼課題1「学校にアイヌ民族の方を招いて行う体験的学習の研究」＝5校程度

▼課題2「札幌市アイヌ文化交流センター“サッポロピリカコタン”を活用した学習の研究」＝5校程度

▼課題3「子どもの権利に関わる学習の研究」＝3校程度

▼課題4「性に関する学習の研究」＝3校程度

▼課題5「人権教育を基盤とした学校づくり等の研究」＝校程度

(市町村 2019-04-03付)