道エネルギー環境教育研究札幌大会　限られた電気を有効活用　小中６校の理科授業など公開

（関係団体 2019-12-03付）

全道から約１３０人が参加した

　道エネルギー環境教育研究委員会（小池千秋委員長）は１１月２９日から２日間、札幌市立藻岩小学校などを会場に第８回道エネルギー環境教育研究大会札幌大会を開いた。小・中学校６校の授業を公開。うち、札幌市立信濃小学校６年の理科授業では、限られた電気エネルギーの有効活用について考える授業を展開した。

　研究主題は「“生きる力”を培うエネルギー環境教育の実践～持続可能な社会をめざし、自ら行動する力を育むエネルギー環境教育」。全道から約１３０人が参加した。

　初日、藻岩小で行われた開会式では、小池委員長があいさつ。

　校種・教科を越えた会員が一堂に会する研究大会が持続可能な社会づくりの担い手となる子どもの育成に資するものになるよう祈念した。

　研究部会所属の札幌市立白石中学校・森山政樹教諭が大会研究主題について解説。各教科・領域等の学習において、子どもたち自らがより良いエネルギーの使い方や生活を考えて活動することで持続可能な社会づくりの担い手として必要な“生きる力”を育むことを目指して研究を進めていることを伝えた。

　同会場で、小学校３校の社会科、理科、特別の教科　道徳、中学校３校の社会科、理科、技術・家庭科の６授業を公開した。

　うち、札幌市立信濃小６年２組（児童数３６人）の理科「電気の利用」は、坂下哲哉教諭が指導。複数のコンデンサにためた電気を使って様々なものを動かす活動を通して、限られた電気エネルギーの有効活用について考える授業を展開した。

　前時までに児童は、電流計などを使った学習活動を通して、変換するものによって使う電気の量が違うということを学習してきた。　

　８時間扱いの７時間目に当たる本時では、目標に、①自分が経験したブラックアウトと結び付けながら実験結果を多面的にとらえ、限られた電気の使い方を考えて判断する②変換するものによって使う電気の量が違うことを理解し、自身の願いに合ったものを選択する―の２点を設定。児童がこれまでの学習経験を生かし、エネルギーの有効活用について考え、判断できるようにすることをねらった。

　坂下教諭は、昨年発生した北海道胆振東部地震におけるブラックアウトを振り返り、児童たちに３つのコンデンサの電気を長時間使う方法を考えさせた。

　児童はグループごとにコンデンサを豆電球、電子オルゴール、電熱線とつないで実験。被災時を想定し生活の中での必要性を踏まえ、それぞれ優先順位を考え合った。

　児童の意見を踏まえ、坂下教諭は「長い時間電気を使用するためには消費電力の組み合わせを考えて節約することが必要」とまとめた。

　公開授業後には、授業分科会を実施した。

　２日目はホテルライフォート札幌に会場を移し、授業分科会報告を行ったほか、北海道電力㈱広報部広報推進グループの三上博光エネルギー広報担当課長が「なぜ起きた！北海道のブラックアウト」と題して記念講演を行った。

(関係団体 2019-12-03付)