泊村　３年度教育行政執行方針　オンライン指導へ準備　小・中乗り入れ授業推進

（市町村 2021-04-19付）

泊村教委・髙山誠教育長

　【小樽発】泊村教委の髙山誠教育長は令和３年度教育行政執行方針において、小・中学校に校内ＬＡＮを整備し、タブレット端末の有効活用によるオンライン指導の構築に向けた準備を進めるとした。小・中学校相互の乗り入れ授業にも力を入れていく。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼確かな学力の向上を目指す取組

　全国学力・学習状況調査結果の分析をもとに、学力向上のための取組を進めていく。学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程を編成し、カリキュラム・マネジメントの視点から授業の改善・充実を図るよう支援するとともに、小・中学校の連携を深め、教職員による乗り入れ授業の取組をさらに進めていく。

　主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善の推進、加配教員を活用しての４年度導入の小学校教科担任制を見据えた算数専科の先行実施に向けた授業改善、ＧＩＧＡスクール構想に対応し、タブレット端末の有効活用を図るべく、小・中学校に校内ＬＡＮを整備し、感染症による臨時休校にも対応できるオンライン指導の構築に向けた準備を進めることで協働的な学びと個別最適化した学びを一体的に充実させた授業を目指していく。

▼国際理解教育の推進

　外国語指導助手を中学校に配置し、外国の言語や文化への理解を深めながら、積極的にコミュニケーションを図る態度の育成に努める。小学校においても、３・４年生の外国語活動に週１回、５・６年生の外国語科に週２回の外国語指導助手を派遣する。

▼特別支援教育の推進

　特別な教育的支援を必要とする児童生徒の適正な就学を支えるために、支援員を小学校に配置するとともに、家庭や関係機関との連携を密接にし、一人ひとりの障がいの状態や発達段階に合った指導方法の工夫改善に努め、よりよい就学環境を整えていく。

▼指導体制の充実

　教職員相互が積極的に児童生徒の情報の集約と共有化を徹底的に図り、学校がチームで対応しながらスクールカウンセラーを活用した教育相談につなげ、いじめやネットトラブル等の未然防止、早期発見、早期対応の取組を進め、学校、家庭、地域、行政のそれぞれが果たす役割を認識・連携し、すべての児童生徒が明るく元気に学校生活を送ることができるよう努めていく。

▼地域と共にある学校づくり

　学校運営協議会をへて地域の声を学校運営に生かしながら、広く地域住民の参画を得て、学校と地域が一体となって児童生徒を育む教育の推進に努めていく。

▼保育所・学校・家庭との連携

　義務教育の９年間を見通した連続性のある指導ができるよう、小・中学校それぞれの教員による乗り入れ授業を実施するなど、小・中学校の連携を深め、授業研究や学力向上のための学習・生活習慣の定着等について、協議・交流を進めていく。

▼教職員研修の充実・推進

　特に小・中学校相互の乗り入れ授業を進め、異なる学年を指導することで教科の系統性を知り、指導方法の引き出しを増やしていくことにつなげていけるよう取り組む。

(市町村 2021-04-19付)