札幌市伏見中　１人１台端末活用　円山動物園の役割学習　グループで提案検討し発表へ

（札幌市 2021-06-10付）

端末を活用しオンラインでつないだ

　札幌市立伏見中学校（勝田真塩校長）は、１学年校外学習で国のＧＩＧＡスクール構想における１人１台端末を活用した活動を展開している。生徒たちは、札幌市円山動物園の職員とオンラインで接続し、講演会や動画視聴などを通して、動物園の役割や動物の生態などについて学習。今後、グループごとに学習課題を見いだし、課題解決等に向けた提案内容をまとめ、学年全体で発表する予定だ。

　同校１学年における校外学習は本年度、総合的な学習の時間における探究活動として、円山動物園を題材に設定。自ら学習課題を見つけ探究し、まとめたり、発表したりする力を育むとともに、普段接することのない同園の職員から直接話を聞くことで動物の生態や動物園の運営に対する興味・関心を高め、その中から学習課題を見いだすことをねらった。

　５月２０日、事前学習として「動物園の役割」と題した探究講演会を実施した。新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から１人１台端末を活用し、オンラインで同園と接続。回線の負担を避けるため、使用は１学級１台とし、テレビにつないで学級全体で視聴できるよう工夫した。

　６月４日には１日日程で端末を活用した様々な学習を展開した。

　１校時では、映像資料「春も＝もっと円山動物園＝」を各学級で視聴。動物たちの「食」について学びを深めた。

　２、３校時では、同園職員からオンラインで動物を飼育する上での工夫などについて説明を受けた。このほか、これまで自分で調べたり、説明を聞いたりして疑問に思ったことやさらに深く知りたいと思ったことを各学級ごとに質問した。

　「ユキヒョウという絶滅危惧種を本来の生息地と違った環境で飼育するのは大変ではないか」との質問に対して、同園職員は「室温の違う２つの部屋をつなげてつくり、ユキヒョウが暖かい部屋と涼しい部屋を行き来できるよう工夫している」と回答した。

　鳥類について調べている生徒は、同園の熱帯鳥類館について「どうして北海道は熱帯ではないのに、熱帯に生息している鳥類を連れてきているのか」と質問。職員は「動物園の役割として、普段見ることができない動物を見てもらうということだけではなく、動物の調査や研究といったことも動物園の仕事である」と答えた。

　４～５校時には、個人の考えをもち寄ってグループ内で検討。タブレットＰＣを使って、提案する内容について、発表用のスライドで編集した。

　今後、２５日に学級内で行うプレゼンテーションで、各学年で発表するグループを決定。７月２日には、各学級１グループごとに、これまで作り上げてきた提案を学年全体で発表し合う。また、再度オンラインで、各グループの提案について同園職員から評価を受ける予定。

(札幌市 2021-06-10付)