札幌市開成小　４０周年実践発表会　集団で考え課題解決へ　６年道徳　最高学年の責任

（札幌市 2021-11-17付）

６年生としての責任・行動について意見を交わした

　札幌市立開成小学校（古川勉校長）は１１日、同校で開校４０周年教育実践発表会を開催した。研究主題「集団の中で意欲的に学ぶ子ども」のもと、国語・算数・道徳・特別支援で１８授業を公開。６年生の道徳では、「６年生の責任って？」を題材に、最高学年としてどのような行動をとるべきかを考え、意見を交わした。

　同校は、「人間性豊かな開成の子どもの育成」を学校教育目標に掲げ、教育活動を通して、「自ら学び、想像力豊かな子ども」「人間や自然を愛し、情操豊かな子ども」「責任を自覚し、最後までやり抜く子ども」「健康で気力・体力の充実した子ども」の育成を目指している。

　その上で、「つながり」をキーワードとし、自ら学び、自ら考え、自ら表現できる子どもの育成に向け、研究主題に「集団の中で意欲的に学ぶ子ども」を設定。子どもが“やってみたい”“考えてみたい”という思いをもち学習課題の解決に向かっていく姿や、他者とのかかわりなどを通して、次時の課題に進んで取り組む主体的で深い学びを目指している。

　また、授業ではこれまでの課題探究的な学習の過程を、①課題をとらえる②自分の考えをもつ③考えを表現する④考えを深める⑤応用し、学習や生活で活用する―の５つに細分化した授業を展開している。

　発表会では、４教科１８授業を公開。このうち、６年２組（児童数３３人）の道徳は藤原佳澄教諭が指導した。

　本時は、「集団における自分の役割を自覚して責任を果たし、学校生活を充実させようとする実践意欲と態度を育てる」を目標とした。題材の「６年生の責任って？」は、校内の清掃用具の片付けを誰がやるかについて、主人公、山本さん、横山さんの３者の意見を踏まえて、６年生としての行動について考える内容。

　教科書を範読したあと、「よりよい学校にしていくためには最高学年としてできることは」と課題を提示。３人の意見の中から、自分が賛成する意見にネームプレートを貼り付け、意見を発表した。

　「６年生だけでなく、学校全体でやった方がいい」「美化委員会で対応すれば、６年生がいなくなっても引き継ぐことができる」などの意見が挙がり、３者の考えを踏まえた個々の意見を全体で交流した。

　一方で、最高学年として、下級生の手本になるよう行動することが６年生の責任の１つであることも全体で共有した。

　つぎに、題材と類似する開成小の課題に対する意見を発表。「雨が降った日は、傘立てがぐちゃぐちゃの日がある」「朝の検温の際に、下駄箱の周りが混みあっている」などが挙がった。

　それらの意見に対し、「声をかけ合ったり、放送で注意を促すようにする」など、最高学年として学校の課題を解決する方法を提案した。

　まとめでは藤原教諭が、「意見として挙がった役割や思いやりをもちながら、残りの学校生活をしっかり過ごしてほしい」と呼びかけた。

(札幌市 2021-11-17付)