全国学力・学習状況調査北海道版結果　管内別　第１３回　釧路　知識を相互に関連づけ　下位層への支援拡充

（国 2021-12-17付）

【分析結果】

▼小学校

▽国語の指導として、目的に応じて、自分の考えとそれを支える理由との関係を明確にして書いたり、書き表し方を工夫したりする授業をよく行ったことによって、国語では「書くこと」の領域で全国の平均正答率を上回ったと考えられる

▽知識を相互に関連づけてより深く理解したり、情報を精査して考えを形成したり、問題を見いだして解決策を考えたり、思いや考えをもとに創造したりすることに向かう過程を重視した学習を計画的に取り入れたことによって、各教科などで学んだことを生かしながら、自分の考えをまとめたり、思いや考えをもとに新しいものをつくり出したりする活動を行ったと回答した児童の割合が全国を上回ったと考えられる

▼中学校

▽国語の指導として、言葉の特徴や使い方についての知識を理解したり使ったりする授業をよく行ったことによって、国語では、伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項で全国の平均正答率に最も近くなったと考えられる

▽習得・活用および探究の学習過程を見通した指導方法の改善・工夫したことによって、１、２年生のときに受けた授業は、自分に合った教え方、教材、学習時間などになっていたと回答した生徒の割合が全国を上回ったと考えられる

【学力向上の取組における改善点】

▼社会で生きる力

▽学力向上に向けた検証改善サイクルの継続的な推進

・管内指導主事研修会における、各種調査結果を踏まえた成果と課題の共有および次年度の取組の協議

▽主体的・対話的で深い学びを実現する授業改善の推進

・算数・数学科指導力向上研修会および小・中・高校英語教育支援事業における教職員の指導力向上

▽ICTの活用による個別最適な学びと協働的な学びを実現する授業改善

・プログラミング指定事業における成果資料を活用した啓発

▽eラーニングシステムの積極的な活用促進による下位層に対する支援の拡充

・指導主事による学校訪問および管内指導室長会議における活用促進に向けた指導助言

▼教職員の資質・能力の向上

▽教員育成指標に基づく研修の充実と人材育成

・管内スクールリーダー研修会の実施による教育改革の動向および管理職等の新しい職務についての理解の深化

▽教職員の学ぶ機会の拡充

・初任段階教職員オンライン交流会の実施による成果と課題の共有と今後の取組の明確化

▽ICT活用能力の向上を図る研修の充実

・１人１台端末の活用にかかる研修会の実施による教科等の特質に応じたICT活用にかかる理解の深化

▼マネジメント機能の強化

▽組織マネジメントの改善・充実

・学力向上推進事業第２回組織力強化会議におけるミドルリーダー教員を対象とした組織マネジメント力の育成

▽社会に開かれた教育課程を実現するカリキュラム・マネジメントの推進

・指導主事による学校訪問における資料を活用した指導助言

▽学校評価の充実

・義務教育指導監訪問における好事例の普及・啓発

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