道社連・市社連社会科教育研究大会札幌大会　公開授業⑨　北野台中　自由、平等、人権考える授業　２年　フランス革命風刺画に着目

（札幌市 2022-01-07付）

歴史的分野部会

札幌市立北野台中学校２年２組（今直道教諭）

第５部近代（前半）近代国家の歩みと国際社会

第１章　欧米諸国における「近代化」

【単元で目指す子どもの姿】

　現在、憲法や法律で保障されている自由や平等は、人類の長い歴史の中で、身分による理不尽な差別や生活の苦しさなどに直面し、「このままではいけない」と考えた人々が立ち上がり、闘いながら自分たちの手でつかみ取ってきた人権である。自由や平等を求めて立ち上がった欧米諸国の人々の姿を通して、人権が保障されて誰もが幸せに生きる社会を創り上げていくのは、今を生きる自分たちであるということを理解し、これからの社会を形成していく主権者として主体的に社会の形成にかかわろうとする意欲をもつ。

【単元の目標】

▽よりよい社会を目指して立ち上がった人々の立場や日本とのつながりに着目しながら、市民革命や産業革命などをもとに、欧米諸国の政治や社会が大きく変化したことを理解する

▽近代化によって欧米諸国の政治や社会がどのように変化し、日本にどのような影響を与えたのかを多面的・多角的に考察し、表現する

▽欧米諸国の社会の変化や世界へ進出する過程について、人々の立場や日本とのつながりに着目しながら、そこでみられる課題を主体的に追究しようとしている

【本時のねらい】

　フランス革命を経て市民の立場がどのように変化したのかを、人権宣言を中心に考えることを通して、市民がよりよい社会を目指して立ち上がり、自由や平等をつかみ取ったことを理解する

【本時の展開】

〈問いを生む場〉

▼課題「３枚の風刺画はどのようなことを表しているのだろうか」

▽３枚の風刺画には共通して３つの身分が描かれていることを読み取る

▽風刺画を順番に並び替え、隣同士でその理由を説明し合う

▽風刺画にはどのようなことが描かれているのか確認する

▽「第３身分が第１身分と第２身分を背負っているね」「第３身分が鎖をちぎろうとしているね」「３つの身分が協力して何かを刻もうとしているね」

▽対外戦争の戦費や、国王や貴族のぜいたくな暮らしなどから財政難となり、第３身分への増税が行われたことを把握し、フランス革命の背景を確認する

〈考えをつなぐ場〉

▼課題「フランス革命によって市民の立場はどのように変化したのだろうか」

▽フランス革命によって人権が保障されるようになったことを確認する

・自由

・平等

・政治に参加できる権利

▽人権宣言の内容や既習事項をもとに革命前と革命後で市民の立場がどのように変化したのか考える

・革命前＝生まれたときに身分によって差別があったんだね

・革命後＝生まれながらにして自由や平等が与えられたんだね

・革命前＝主権は国王など一部の人にしかなかったんだ

・革命後＝主権が国民にも与えられるようになったんだね

▽革命前と革命後の市民の立場について、考えたことを発表し、学級で共有する

▽人権宣言が何から影響を受けているのか探し、啓蒙思想の影響が表れていることに気づく

〈吟味・検証・再考する場〉

▼社会的事象の意味を考える問い「フランスの市民はどのような思いから立ち上がったのだろうか」

▽江戸時代の日本では「革命」ではなく「改革」が行われたこととその違いに気づく

▽３枚の風刺画を再度確認し、フランスの市民がどのような思いをもって立ち上がったのかを考え、発表する

▼まとめ「身分による差別が存在していた中で、フランスの市民は自由や平等をつかみ取り、自分たちが生きる社会をより良くしたいと立ち上がったんだ」

【教師の具体的な手立て】

▽フランス革命に関する３枚の風刺画を提示する

▽３枚の風刺画からどのようなことが読み取られるのかについて、人物の表情や動作、共通点などに着目するように指示する

▽風刺画から読み取れたことや並べ替えの理由を確認する

▽ベルサイユ宮殿やマリーアントワネットの言葉を紹介する

▽フランス革命によって市民は何を手にしたのかについて、考えるよう指示する

▽人権宣言を配布し、内容を確認しながら革命前の市民が置かれていた状況を予想させる

▽革命前と革命後では市民の置かれた状況がどのように変化したのかとらえるように指示する

▽宣言という形で市民に自由や平等が保障されたことを伝える

▽啓蒙思想が市民の思想的な柱となり、人権宣言にも大きな影響を与えたことを説明する

▽天明の飢饉のころの江戸時代の様子を紹介する

▽ナポレオンがフランス革命の理念を守り、各地に自由・平等の考えが広まる中で、国内の民族意識が高まっていったことを補足し、次時へつなげる

(札幌市 2022-01-07付)