日高管内の文科省・道教委指定事業　マイスター・ハイスクール静内農高２年目　日高局　文科４事業、道教委１５事業

（道・道教委 2022-07-20付）

　【苫小牧発】日高教育局は、本年度の管内における文部科学省・道教委の研究指定校をまとめた。文科省指定は４事業、道教委指定は１５事業となっている。静内農業高校ではマイスター・ハイスクール２年目の取組を推進。新冠町立新冠中学校では中学校体力向上推進事業に取り組み、実践的指導力に優れた教員を中心として授業改善と授業以外での体力向上に向けた取組を推進する。指定校の研究概要はつぎのとおり。

◆文科省指定

▼スクールソーシャルワーカー活用事業

▽指定先＝浦河町

　いじめ、不登校、暴力行為、児童虐待など生徒指導上の課題に対応するため、教育分野に関する知識に加え、社会福祉などの専門的な知識・技術を児童生徒の様々な環境に働きかけて支援するスクールソーシャルワーカーを配置し、教育相談体制を整備する。

▼スクールカウンセラー活用事業

▽指定先＝平取高、富川高、静内高、静内農業高、浦河高、平取養護、日高町（日高中、厚賀中、富川中、門別中）、平取町（平取小、紫雲古津小、振内小、貫気別小、二風谷小、平取中、振内中）、新冠町（新冠中）、新ひだか町（高静小、静内小、山手小、桜丘小、東静内小、三石小、静内中、静内第三中、三石中）、様似町（様似小、様似中）、えりも町（えりも小、笛舞小、えりも岬小、庶野小、えりも中）

　児童生徒の臨床心理に関して高度に専門的な知識および経験を有する人材をスクールカウンセラーとして配置し、児童生徒へのカウンセリング、教員・保護者への助言などを行い、児童生徒の心の悩みの深刻化やいじめ・不登校などの問題行動の未然防止、早期発見・早期対応を図る。

▼マイスター・ハイスクール事業

▽指定先＝静内農業高

　専門高校と産業界等が一体・同期化し、絶えず進化する最先端の職業人材育成システムを構築するため、静内農業高校を指定し、特色ある日高の農産業の実践を通して、地域と産業の持続的発展をけん引するイノベーターとしてのマイスター育成を図る。

▼中学校における部活動指導員配置促進事業

▽指定先＝えりも町

　部活動の顧問として技術的な指導を行うとともに、担当教諭などと日常的に指導内容や生徒の様子、事故が発生した場合の対応などについて情報交換を行うなどの連携を十分に図る。

◆道教委指定

▼授業改善推進チーム活用事業（端末活用推進チーム）

▽指定先＝新ひだか町（静内小、山手小、東静内小、高静小、桜丘小、三石小、静内中、静内第三中、三石中）

　児童の学力向上に積極的に取り組もうとする複数の小学校に１人ずつ授業改善推進教員を配置し、その推進教員からなる授業改善推進チームを活用して学校全体の授業改善に取り組む。

▼退職教員等外部人材活用事業

▽指定先＝日高町（門別小）、平取小（平取小、紫雲古津小、振内小、貫気別小、二風谷小）、新ひだか町（高静小、東静内小、桜丘小、三石小）、様似町（様似小）

　退職教員を活用し、全国学力・学習状況調査等の結果から明らかとなった学習指導などの課題や改善の方向性に基づき、学力向上の取組の充実を図る。

▼学校力向上に関する総合実践事業

▽指定先＝〈地域指定〉えりも町（えりも小、笛舞小、えりも岬小、庶野小、えりも中）、浦河町（堺町小、浦河小、浦河第一中）

　管理職のリーダーシップのもと、全教職員が１つのチームとなって、包括的な学校改善を推進するモデルを提示し、実践の成果を普及するシステムを構築する。

▼体育専科教員配置事業

▽指定先＝日高町富川小、平取町平取小（兼務校・平取町二風谷小）

　体育を専門とする教員を児童の体力向上に積極的に取り組もうとする小学校等に配置し、学級担任等とのチーム・ティーチングによる指導や授業づくりの支援等を行い、小学校教員の体育に関する指導力の向上や学校全体の体力向上の取組の充実を図る。

▼中学校体力向上推進事業

▽指定先＝新冠町新冠中

　中学校における保健体育科の授業改善と授業以外における体力向上に向けた取組を推進するため、実践的指導力に優れた教員を指定する。専門性を生かした授業のほか、指導方法の工夫改善と教育活動全体を通した体力向上に関する実践研究、新体力テストの全学年・全種目の実施、新体力分析ツール等を活用した体力向上プランの作成などに取り組む。

▼北海道ふるさと教育・観光教育等推進事業

▽指定先＝〈観光〉日高町門別小・実践校、日高町日高小・協力校。〈アイヌ〉平取町平取小・実践校、平取町二風谷小・協力校。〈北方領土〉新冠町新冠中・実践校、えりも町えりも岬小・協力校

　道徳科、総合的な学習の時間、特別活動等において「アイヌの人たちの歴史・文化等」と「北方領土」の学習を取り上げたり、本道の自然や文化、観光産業等の教育資源を活用したりすることによって、本道についての理解を深め、郷土に対する愛着や誇りを育むふるさと教育・観光教育の充実を図る。

▼中１ギャップ問題未然防止事業

▽指定先＝様似町（様似小、様似中）

　子どもの人間関係づくりの能力の育成や、小・中学校間の連携を促進するとともに、家庭や関係機関との情報共有を図るなど、中１ギャップ問題解消の取組を実施する。

▼フッ化物洗口普及事業

▽指定先＝日高町（日高小、厚賀小、富川小、門別小、日高中、厚賀中、富川中、門別中）、平取町（平取小、紫雲古津小、振内小、貫気別小、二風谷小）、新冠町（認定こども園ド・レ・ミ、新冠小、朝日小、新冠中）、新ひだか町（高静小、静内小、東静内小、山手小、桜丘小、三石小）、様似町（認定こども園町立幼児センターあすなろ幼、様似小、様似中）、えりも町（えりも小、笛舞小、えりも岬小、庶野小）

　知事部局と連携し、幼児児童生徒にかかる歯・口腔の健康づくりの推進を図るため、学校へフッ化物洗口の導入を促進する。

▼地域医療を支える人づくりプロジェクト事業

▽指定先＝静内高・協力校

　将来における本道の地域医療を支える人材を育成するため、医学部への進学を目指す道立高校の生徒に対して、地域医療の現状や医師という職業への理解を深める機会を提供し、地域医療を担う使命感を育成するとともに、教育課程や指導方法の改善・充実を図ることにより、進路希望の実現に向けた効果的な学習支援に努め、本道の高校教育全体の活性化に資する。

▼高校生ステップアップ・プログラム

▽指定先＝平取高

　道立高校におけるいじめや不登校、中途退学の未然防止、自殺の予防を図るため、予防的・開発的な視点に基づく生徒の人間関係を形成する力やコミュニケーション能力の育成を図る取組や、自殺予防教育プログラムを活用した取組を実践するとともに全道の高校への普及を図る。

▼道立学校における部活動指導員配置事業

▽指定先＝平取高、静内高、浦河高

　部活動の顧問として技術的な指導を行うとともに、担当教諭などと日常的に指導内容や生徒の様子、事故が発生した場合の対応などについて情報交換を行うなどの連携を十分に図る。

▼特別支援教育総合推進事業（発達障がい支援成果普及事業）

▽指定先＝〈推進地域〉様似町

　教員の発達障がいに関する専門性の向上および発達障がいのある子どもやその保護者への早期からの教育相談や支援体制の充実を図るため、その取組の成果を広く道内に普及し、本道における発達障がいの可能性のある幼児児童生徒への支援の充実を図る。

▼小規模総合学科等による地域と連携・協働した高校魅力化推進事業

▽指定先＝浦河高

　小規模となった総合学科等が実施する高校の魅力化に向けた取組を支援し、これらの高校の教育環境の充実を図るとともに、その成果の普及を図ることにより、本道の高校教育全体の活性化に資する。

▼就職指導の改善に関する研究指定校

▽指定先＝静内農業高

　今日的な就職指導に当たっては、一人ひとりの社会的・職業的自立に向け必要な基盤となる資質・能力の育成が必要であることから、実践研究校を指定して社会や職業への円滑な移行に向けた調査研究を行い、高校における就職指導の改善・充実を図る。

▼働き方改革推進事業

▽指定先＝日高町富川中、浦河高

　学校の実態に応じた効果的な働き方改革を進めるため、北海道の学校における働き方改革手引『Ｒｏａｄ』の実践事例の普及啓発や北海道アクション・プランで掲げる取組を積極的に進め、好事例の横展開を図る。

(道・道教委 2022-07-20付)