北理研　札幌支部研究大会　協働的に問題解決へ　札幌北九条小で４授業公開

（札幌市 2022-10-19付）

効果的な方法を工夫しながら実験に取り組む児童たち

　道小学校理科研究会（北理研、会長・紺野高裕札幌市立北九条小校長）は７日、北九条小で第７回札幌支部理科教育研究大会を開いた。小学３～６年生の４授業を公開したほか、学年別分科会を通じて理科教育の充実を目指し、研鑚を積んだ。

　研究主題は「自然と向き合い、協働的に価値を創る問題解決」。研究の重点に①課題と問題の関連を明確にした単元構成②自然事象を見つめ直すきっかけを生む対話③問題解決のより一層の充実を図る「個別最適な学び」―の３点を設定した。

　新型コロナウイルス感染拡大の影響で中止していたため３年ぶりの対面開催となった。教諭ら９３人が出席した。

　全体会では、紺野会長があいさつ。新学習指導要領の全面実施から３年目を迎えたことに触れた。「主体的・対話的で深い学びの実現は、多くの学校で道半ば。ＩＣＴを活用した新しい理科教育なども全国的に模索が続いている。答えは簡単ではないが、研究と実践を積み重ねていくしかない」と述べ、研究課題に迫る活動を呼びかけた。

　授業は、北九条小３～６年の４授業を公開した。このうち、細谷哲平教諭が４年１組４０人を対象にした授業「物のせいしつを調べよう―３　物のあたたまり方」を行った。

　本時は１１時間扱いの７時間目。前時までに、サーモテープを張った透明な箱の中の空気を、アルコールランプを用いて温め、温まり方を調べた。その際に、空気が動いているかにも着目。個人で仮説を立てて、実証方法を考えた。

　本時の目標は「自分で考えた仮説と実証活動を通して、温められた空気が上に移動しながら全体を温めていくことに気付き、空気の温まり方について考え、表現する」と設定した。

　実験は、類似する仮説や実証方法を考えた児童同士でグループをつくって取り組んだ。「空気は循環する」「温まった空気が上にたまり、どんどん下に押し下げられていく」といった仮説を、サーモグラフを張った透明な箱の中に、ビニールひもをつるしたり、スモークを入れたりして検証した。

　細谷教諭は「どんな風に動いたか」と問いかけながら机間指導し、“動いた”という事実だけはなく、動き方に目を向けるよう促した。

　児童らは、より効果的な方法を考え、ビニールひもを側面にも張ったり、サーモグラフの変化と煙の動きを併せて見たりするなど工夫した。

　最後に、結果を発表し合い、温められた空気は上昇することを確認。次回の授業で、上昇したあとの動きを検証するために、実験条件をそろえて行うとした。

　公開授業後は、学年別分科会を行い、より良い授業づくりに向けて研鑚を積んだ。

(札幌市 2022-10-19付)