帯広三条高、鹿追高の働き方改革　シフト制や分掌再編で成果　コアチーム主体で取組推進

（学校 2022-12-01付）

　【帯広発】公募校長として高校改革を推進する帯広三条高校の合浦英則校長、鹿追高校の俵谷俊彦校長は、学校における様々な業務改善を推進し、成果を上げている。帯広三条高は、シフト制の導入や人事評価シートの活用などによって働き方に対する教職員の意識付けを図っている。鹿追高は、校務分掌の再編や生徒主体の活動などによって働き方改革と並行して学校の魅力化に取り組んでいる。両校長は、取組の継続および一層の充実に向けて力を入れる。

　道立学校の庁内公募は２年度人事から開始し「地域創生に向けた道立高校の魅力化」「ＩＣＴを活用した新たな学びの実践」「働き方改革の新たな取組・実施」などに意欲とアイデアを持って取り組む校長を公募。帯広三条高、鹿追高の両校長は２年度から公募校長として高校改革を推進している。

帯広三条高

　同校は働き方改革の推進に向けて、複数担任制による業務量の平準化や打ち合わせ・会議資料の電子化、諸会議の精選や定例職員会議の廃止、シフト制の導入などに取り組んでいる。

　シフト制は教職員によるコアチームが制度設計し、導入を開始した３年度は、午前９時１５分～午後５時４５分、午前１０時１５分～午後６時４５分の２パターンを設定した。単位制のため選択科目が多く、教育課程が複雑なことから、教職員の希望制で実施。時間外在校等時間の月平均が、シフト制希望者は１８・６時間短縮される成果を上げた。

　本年度、早朝から業務に当たる教員や家庭を持つ教員等の事情に合わせ、午前７時３０分～午後４時のシフト割を追加。教頭もシフト制を週２回取り入れ、管理職間の業務分担や教職員の協力体制によって、教頭の負担軽減につなげている。

　また、人事評価シートに学校課題として「時間外勤務の縮減を図り、自分の前年平均より１０％縮減する」を設定した。各個人で目標を考え、管理職による個人面談の中で具体策を確認。働き方改革に対する教職員の意識付けを図っている。

　合浦校長は「働き方改革は生き方改革。自分の生活を保つ働き方を教職員一人ひとりに考えてほしい」と話した。

鹿追高

　同校は、学校の魅力化と働き方改革を並行して推進。コアチーム「持続可能な鹿高づくり運営委員会」が立案を担い、ＩＣＴ環境整備やオンライン公設塾の設置、校務分掌再編などを進めてきた。

　分掌は前年度に「広報・ＩＣＴ課」「探究推進課」「国際交流課」を、本年度から「Ｓｐｅｃｉａｌ　Ｅｄサポート課」「部・クラブ改革課」を新設した。担当課を明確にすることで役割分担を考える時間を削減し、校務を細分化して業務量を平準化。さらに各課による取組の深化を図っている。

　地元企業や専門家、町民と共に当事者意識を持ちながら課題解決を目指す「鹿追創生プロジェクト」をきっかけに、生徒たちは外部講師と共に活動を継続し、構想実現につなげている。保護者の承諾のもと、生徒主体で講師と連絡・相談等を行い、教員が介入する時間を削減。メールでの連絡が主で、カーボンコピー（ＣＣ）によって担当教員も内容を把握し、必要な指導助言をしている。また、課題提出や質問、部活動連絡も端末を活用。生徒の自走化が教員の働き方改革につながっている。

　俵谷校長は「教職員としてのＱＯＬ向上に努めている」とし、現職の教職員や、教員を目指す若者の姿を見据え「子どもたちの探究学習に負けないよう、もっと世界から学び、できることから意欲的に取り組みたい」と話した。

(学校 2022-12-01付)