札幌市小学校長会　１０月研修会　各校の実践や悩み交流　４年ぶり参集　３専門部が提言

（札幌市 2023-10-18付）

札幌市小学校長会１０月研修会

　札幌市小学校長会（徳田恭一会長）は１６日、ホテルライフォート札幌で５年度１０月研修会を開催した。コロナ禍を経て４年ぶりに参集形式で研鑚を深める機会とした。２ヵ年継続研究１年目となる学びの支援部、教育環境部、人材育成部の３専門部が提言発表。これをもとに各学校の実践や悩みを交流し、今後の研究の深化につなげた。

　同会は、共同研究主題「ともに未来を創造するたくましくしなやかな“さっぽろっ子”を育む豊かで確かな小学校教育の実現」のもと、「学ぶ力」育成部、「豊かな心」育成部、「健やかな体」育成部、学びの支援部、教育環境部、人材育成部の６専門部を設置して校長の役割と指導性の究明に向けて研究を進めている。

　各専門部が相互に影響し合いより研究を深めていけるよう、３専門部ずつに分けて２つの研究サイクルを推進。今回の１０月研修会では、学びの支援部、教育環境部、人材育成部の３専門部が２ヵ年継続研究１年目の概要について発表した。

　開会あいさつに立った徳田会長は、コロナ禍による学校経営、教育活動の変化を振り返り「４年の試練を乗り越え、再びこの場に全会員が集い学校経営の在り方について議論を深めることができる。コロナ禍でもその前の状況でもない、新たな学校経営、新たな教育課程の再編成の創造につながる」と期待。「活発な交流が図られ、研究の発展・継続を一層確かにする場となれば」と呼びかけた。

　道小学校長会の森田智也会長は、今回の研修会が道小の地区別経営研修会に位置付けられていることを踏まえ実りある研修となるよう期待するとともに、道小の取組を紹介しながら「全道の会員のために誠心誠意取り組んでいく」と述べた。

　共同研究推進委員会の島貫靜委員長は「校長の役割と指導性について学び、校長会の研究について協働性を高める機会になれば」と期待した。

　続いて、３専門部が研究提言。グループに分かれ、円卓を囲んで協議を行った。

　学びの支援部は「一人ひとりの教育的ニーズに応える学校経営の在り方」をテーマに①通常の学級の中での、配慮を要する児童への指導の充実②特別支援学級、通級指導教室での指導の充実③不登校児童への対応―の３つの視点を設定している。

　①では「学校組織の工夫」「児童理解の充実」を視点に、各学校の実践を交流し研究の深化を図る。

　②では校長の指導性発揮に向けて「教育課程」「連携」「指導力向上」の３つの観点から課題を整理。その改善に向けた方策について研究を進めていく。

　③では前年度作成した不登校児童対応のマトリクス表をもとに各学校の実践を募り、校長の果たす役割と指導性を再検証していく。

　協議の中では、各学校の実態、実践、困り感などを話し合い「教職員への研修を充実させる必要がある」「インクルーシブ教育加配を活用し通常学級と特別支援学級の連携を深めている」などの声が上がった。

　教育環境部は、学校環境、ＩＣＴ環境、学校間地域連携、学校安全の４部会がそれぞれ事例を紹介し、これをもとに望ましい校長の果たす役割を明らかにしていく計画を示した。

　人材育成部は「自ら学び続ける教員の育成」をテーマに掲げ、「価値ある刺激にするために」「さらなる自発的な行動を促すために」の２点を柱に討議を行った。

(札幌市 2023-10-18付)