厚岸町　６年度教育行政執行方針　学びの過程　重視し探究活動　ＣＳ連携しふるさと教育等
（市町村 2024-04-02付）

滝川教育長

　【釧路発】厚岸町教委の滝川敦善教育長は、６年度教育行政執行方針において、地域の力を生かした教育活動の充実に向けて、学びの過程を重要視した探究活動を推進するほか、コミュニティ・スクールと連携することでふるさと教育を推進する考えを示した。

　また、児童生徒や教職員がアイデアなどを発言・行動しやすい環境を整えるため、アンケート調査やストレスチェックを行い、結果を踏まえた取組を推進していくことで、誰もが自分の意見や気持ちを安心して表現できる心理的安全性の確保に努めるとした。

　執行方針の概要はつぎのとおり。

▼確かな学力の育成

▽個別最適な学びの推進

　少人数指導やチーム・ティーチングを行いながら児童生徒の実態に応じたきめ細かな指導・支援に努めていく。

▽ＩＣＴの積極的活用と授業改善

　授業におけるより有効な活用法、特に児童生徒が探究的な学習の中で明らかになった考えや意見などをまとめ、表現する場面での使用方法について研修を行いながら、教師の指導力向上と授業改善に努める。また、学校外での活用機会を想定して、児童生徒の操作能力の向上を図る。

▼豊かな心の育成

▽体験活動の充実

　地域人材や環境を活用した直接的・間接的な体験によって、感動や達成感を味わえる学習を実施する。また、学校・家庭・地域といった集団の中で、自己の有用感を感じながら、互いを尊重し、共感し合える集団の育成に努めていく。

▽読書活動の充実

　町学校図書館ガイドラインをもとに学校図書館の運営組織や教職員の役割を明確にすることで、学校全体で取り組む学校図書館の運営体制を整備。また、情報館との連携を強め、町の図書環境を生かした読書活動を推進する。

▼健康な体の育成

▽健康の維持・体力の向上

　新体力テストの結果から特に短距離走や持久走が全国に比べて低い状況でのため課題解消に向けて、授業改善に努めていく。体育の指導の中で持久力や俊敏性を高める基礎運動を継続的に取り入れる。また、体力に関する意欲の向上を図るために校内での環境整備や啓発を行うほか、運動週間の実施など運動機会の確保を図る。併せて自分の健康や体の成長に目を向けるための保健指導を充実させる。

▼ふるさと・キャリア教育の推進

▽ふるさと教育の推進

　自分を取り巻く周辺環境に着眼し、疑問や課題を見つけ、体験したり調べ考えたりしたことをまとめ、表現する探究的な学びの過程を通して、ふるさとに対する理解を深め、大切にしようとする心情を育む。また、コミュニティ・スクールと連携し、地域の力を生かした教育活動の充実を図る。

▽キャリア教育の推進

　児童生徒が学習や活動の内容を記録し、事故の成長を振り返ることができる「キャリア・パスポート」の活用を継続する。また、企業による出前授業を活用しながら、児童生徒の社会的・職業的な自立に向けて必要な基盤となる能力や態度を育んでいく。

▼学びの保障

▽不登校等児童生徒への教育支援

　不登校または不登校傾向の児童生徒の学習支援として、校内教育支援ルームや町内教育支援センターの設置、オンライン授業による自宅での学習など、教育環境の充実を図る。

▽ＩＣＴを活用した教育支援

　タブレット端末を家庭学習に活用するほか、臨時休業や長期の欠席などで児童生徒が学校での授業を受けられない場合でも、自宅から授業に参加することなどができるよう、学びが継続できる環境を整備する。

▽特別支援教育の充実

　特別な支援を要する全ての児童生徒に対してよりよい教育支援ができるよう、道費負担教職員の基準配置に加え、学級支援員の増員配置による人的支援を継続。また、教員の特別支援教育についての理解が深まるよう、特別支援免許講習の受講促進や研修内容の情報共有を図る。