教職員の協力を高める学校づくり 〈№１４７〉 予習重視する振り返り学習 ディープラーニングのすすめ④（教職員の協力を高める学校づくり 2024-09-20付）
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今号は予習と授業を効果的に組み合わせるディープラーニング（深層学習）学習法を皆さんに提供いたします。 実践可能年齢について、人が外界のものを認知する枠組みを「シェマ」と名づけ、それを学...(教職員の協力を高める学校づくり 2024-09-20付)
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教職員の協力を高める学校づくり〈№１４４〉 深い学びの先にあるもの ディープラーニングのすすめ①
私は年間３～５回程度、わが国の教育をリードされている教育関係者や教育学者、教育心理学者との懇談にズームで参加し、社会の進展に伴う教育の変遷や教育課題について、様々な情報交換をさせていただい...(2024-08-09) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈№１４３〉 熱中症から子どもを守る 学校安全と危機管理意識と遂行力④
今号では、熱中症に係る危機管理について記述します。 熱中症はかって関東以南の問題でしたが、北海道においても３０度を超える状況の長時間化と範囲の拡大、熱帯夜の出現日数の増加といった高温化...(2024-07-26) 全て読む
教職員の協力を高める学校づくり〈№１４２〉 法令に基づく危機管理とは 学校安全と危機管理意識と遂行力③
今号は、学校の危機管理に関する法令に基づく内容について記述します。 学校の危機管理には、災害発生時の避難手順、救助活動への協力、避難所の運営などの災害対応に関する法令、緊急時に迅速に警...(2024-07-12) 全て読む
