教職員の協力を高める学校づくり〈№145〉 他の教科等の学びで活用 ディープラーニングのすすめ②
(教職員の協力を高める学校づくり 2024-08-23付)

この記事を全文読むには、ログインする必要があります。

 前号ではディープラーニング(深層学習)そのものについて概説しましたが、今号から、どのように授業過程を編成し進めるのかを、学習理論によって概説します。  小・中・高の校種を問わず学習指導要...

(教職員の協力を高める学校づくり 2024-08-23付)

その他の記事( 教職員の協力を高める学校づくり)

教職員の協力を高める学校づくり〈No152〉 教育活動は信頼関係ありき 諸課題を解消する「生徒理解」①

教育活動を進める中で「生徒理解」の重要性が叫ばれています。再確認の意味を含め、本シリーズでは5回にわたり生徒理解とは何か、生徒理解をどのように進めるべきか、また生徒理解を進めることにより、ど...

(2024-11-28)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№151〉 今求められる職場の同僚性 働き方改革を進める学校づくり④

 今号はシリーズ①で触れた開かれた学校の創造、職場の同僚性について記述します。  先に教頭職の業務の軽減について記述します。多忙に多忙を重ねる教頭の様子を見て「校長になりたいと思うが、教頭...

(2024-11-15)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№148〉 改革の本質は主体性にあり 働き方改革を進める学校づくり①

 学校における働き方改革推進のため、中教審特別部会は前年度、危機的な状況にあり社会全体で取り組むべきだとする緊急提言をまとめ、地域など教員以外への業務の分担に加え、標準を大幅に上回る授業時数...

(2024-10-04)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり 〈№147〉 予習重視する振り返り学習 ディープラーニングのすすめ④

 今号は予習と授業を効果的に組み合わせるディープラーニング(深層学習)学習法を皆さんに提供いたします。  実践可能年齢について、人が外界のものを認知する枠組みを「シェマ」と名づけ、それを学...

(2024-09-20)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり 〈№146〉 欠かせない教育DX化 ディープラーニングのすすめ③

 今号はディープラーニング(深層学習)を進める上で欠かせない教育DX化について概説します。  本道でも既にデジタルドリルを導入し学習の効率化に伴う働き方改革の一環や、授業過程上の問いはタブ...

(2024-09-06)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№144〉 深い学びの先にあるもの ディープラーニングのすすめ①

 私は年間3~5回程度、わが国の教育をリードされている教育関係者や教育学者、教育心理学者との懇談にズームで参加し、社会の進展に伴う教育の変遷や教育課題について、様々な情報交換をさせていただい...

(2024-08-09)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№143〉 熱中症から子どもを守る 学校安全と危機管理意識と遂行力④

 今号では、熱中症に係る危機管理について記述します。  熱中症はかって関東以南の問題でしたが、北海道においても30度を超える状況の長時間化と範囲の拡大、熱帯夜の出現日数の増加といった高温化...

(2024-07-26)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№142〉 法令に基づく危機管理とは 学校安全と危機管理意識と遂行力③

 今号は、学校の危機管理に関する法令に基づく内容について記述します。  学校の危機管理には、災害発生時の避難手順、救助活動への協力、避難所の運営などの災害対応に関する法令、緊急時に迅速に警...

(2024-07-12)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№141〉 教育文化等アップデートを 学校安全と危機管理意識と遂行力②

 今号は、教師の安心や慢心とも言える心理状態や、危機管理意識の低下さらに危機管理の遂行能力の減退について記載します。  まず言えることは、学校管理職やそれ以外のスクールリーダーが、日常から...

(2024-06-28)  全て読む

教職員の協力を高める学校づくり〈№140〉 今、学校は危機の連続下に 学校安全と危機管理意識と遂行力①

 ことしもまた酷暑と言われる時季になりました。北海道といえども教室へのクーラーの設置が求められていますが、マスコミでも昨年、熱中症による児童生徒の救急搬送が社会的ニュースとして連日のように取...

(2024-06-14)  全て読む