【解説】総務省がＩＣＴリテラシー教材

（解説 2025-03-27付）

　総務省は、ICTリテラシー教材「５つの分野のICTリテラシーを学ぼう～つくろう！守ろう！安心できる情報社会」を作成し、ウェブページで公開した。デジタル空間における課題への対処方法を青少年、保護者、シニアの各層別に紹介。最新の事例を使って学ぶことができる。

　インターネットやSNSの普及に伴い、偽・誤情報、詐欺広告、誹謗中傷などの投稿が拡散。災害・パンデミック発生時に深刻な影響を及ぼす可能性が懸念されている。選挙への影響も国内外で指摘され、他者への影響を考慮しながらデジタル技術を積極的に活用するICTリテラシーが一層重要になっている。

　このため総務省は１月からDIGITAL　POSITIVE　ACTIONプロジェクトを始動。官民の取組を集約したウェブサイトの開設や広報活動を開始しており、取組の一環として同教材を公開した。

　教材は青少年、保護者、シニア別に用意しており、情報の検索・管理、違法・有害情報の判断や対処、個人情報の理解、デジタルコンテンツの作成方法などを学ぶことができる。

　情報が偏ってしまう例として、SNSで同じ意見ばかりが表示される「エコーチェンバー」、好む情報ばかり表示されて多様な考えに触れにくくなる「フィルターバブル」などの用語を解説。無意識の差別・偏見につながることのないよう、意識的に様々な情報を取り入れることの重要性を示している。

　併せて偽・誤情報に関する留意点・対策をまとめた教材を公表。災害時に拡散してしまった最近の事例、生成AIの影響、民主主義への影響を解説している。

　総務省は今後、講師や教材作成者向けにリテラシーの全体像を示す解説書と講師用ガイドラインを作成・公表する予定。

(解説 2025-03-27付)