札幌市教委教職経験者研究協議会「共通研修」　いじめ等の対応で研鑚　５年経験者１３０人が参加

（市町村 2015-09-08付）

札幌市教委が教職経験者研究協議会「共通研修」

　札幌市教委は二日、市内のちえりあで二十七年度札幌市教職経験者研究協議会「共通研修」を開催した＝写真＝。在職期間が五年に達した教諭百三十三人が参加。いじめ・不登校への対応など講義や協議を通して、指導力の向上を図った。

　この取組は、在職期間が五年に達した札幌市立認定こども園、小学校、中学校、高校、中等教育学校、特別支援学校の教諭および養護教諭を対象に、学校教育の課題および実践上の諸問題等について研究協議を行い、日常実践の交流や研修者の公開授業等を通じて、指導力の向上を図ることが目的となっている。

　はじめに、いじめへの対応について児童生徒担当課の桑原俊二指導主事が、札幌市の不登校児童生徒の現状と取組について教育相談担当課の大高雅子指導主事がそれぞれ講義した。

　このうち、桑原指導主事は「いじめは死に直結する最大のリスク。全力を挙げて未然防止に尽くすこと、園・学校がいじめを認知したら再発防止に努めるのは当然の責務」と強調。いじめの種類や特質、構造について説明したほか、いじめの対応として、①いじめの未然防止②いじめの早期発見③いじめへの早期対応―の三点を挙げた。

　①では、いじめを決して許さない学校づくりとして学校体制の確立や子どもたちの自浄力の育成、子ども一人ひとりを生かす教育活動の充実などを求め、「たった一人の不適切な対応が学校組織全体を揺るがすことになる。適切な対応には知識・経験と高い危機意識が必要」と呼びかけた。

　続いて、教育相談担当課の山田哲也指導主事と徳保貴子指導主事が、特別支援教育の実際について講義した。

　午後からは、教職員担当課の立野靖教職員係長が「教師の服務」と題して講義したほか、長期社会体験教員による講演を実施。グループに分かれ指導案の検討も行った。

(市町村 2015-09-08付)