北理研が理科実験研修会開く　学年別講座に１４０人参加　安全な実験のポイント学ぶ

（関係団体 2017-08-09付）

炭酸水から発生する気体を石灰水にふれるなど、参加者は様々な実験を体験した

　道小学校理科研究会（＝北理研、永田明宏会長）は七日、札幌市立宮の森小学校で第八回教師のための理科実験研修会を開いた。札幌市内の教職員約百四十人が参加。学年別の講座を通して、指導力の向上を図った。

　同研修会は、理科好きの教師を増やすことで子どもたちに理科の魅力を伝えるとともに、観察・実験の授業の充実や安全性の向上を図ることが目的。毎年開催しているもので、今回が八回目。

　全体会では永田会長があいさつ。新学習指導要領から理科では実験や観察を大切にした授業が求められていることにふれ「理科の実験は思いどおりの結果はなかなか出ないものだが、見方を変えると、そのことが、子どもたちが学んでいく中でおもしろいことにつながっていく。きょうの研修会で一つでも多く実感してもらえたら」と話した。

　続いて、三～六年生の学年ごとに講座を実施。「電気の通り道」「ものと重さ」「もののあたたまり方」「ものの温度と体積」「ふりこ」「もののとけ方」「水溶液」「電気の利用」についてそれぞれ実験を行った。

　このうち、六年生の講座では、札幌市立栄小学校の古川勉教頭が「水溶液」、札幌市立しらかば台小学校の磯川祐人教諭が「電気の利用」について実験を交えて解説した。

　古川教頭は「水溶液」の炭酸水から発生する気体が二酸化炭素かどうか調べる実験について、市販の炭酸水にはほかの成分が混じっていて、二酸化炭素以外の物質が出る可能性があることから、予備実験を行うよう求めた。

　炭酸水から発生する気体を石灰水にふれさせる際には、液が飛び散る可能性があることから、児童に安全めがねを着用させるよう呼びかけたほか、水上置換など、児童の発想を引き出して実験に取り組ませることが、意欲的に学習につながると説明した。

　気体が水に溶けていたことを実感できない児童もいることから、二酸化炭素を水に溶かす実験を紹介。呼気やボンベで二酸化酸素を水に溶かす方法を提示した。また、二酸化炭素を溶かした水をリトマス紙に付け、酸性か確認させるほか、炭酸水にもリトマス紙を付けて比較させることで、酸性の強さの違いに目を向けさせることができることも説明した。

　このあと、磯川教諭が「電気の利用」について説明。手回し発電機やコンデンサーを使った実験などを紹介した。

(関係団体 2017-08-09付)