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２８年度教育情報化の実態等調査―文科省　ＩＣＴ指導力全国以上　整備率は地域間で差みられる　本道分結果
（道・道教委 2018-01-11付）

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　文部科学省は、二十八年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（速報値）」をまとめた。本道における学校の教育用コンピューター一台当たりの児童生徒数の平均値は五・二人、普通教室の無線ＬＡＮ整備率は二六・六％、電子黒板整備率は一六・五％などとなり、地域間の差が大きかった。また、教員の校務用コンピューターの整備率は一二六・三％で、全国平均を上回っている。教員のＩＣＴ活用指導力については「教材研究・指導の準備・評価などにＩＣＴを活用する能力」など五つの大項目すべてにおいて、全国平均を上回る結果となった。

　調査は、初等中等教育における教育の情報化の実態などを把握し、関連施策の推進を図るために実施しているもの。

　二十九年三月一日現在の「学校におけるＩＣＴ環境の整備状況」「教員のＩＣＴ活用指導力」に関して調査した。

　本道における学校のＩＣＴ環境の整備状況をみると、教育用コンピューター一台当たりの児童生徒数の平均値は五・二人（全国平均五・九人）。一台当たりの人数が最も少なかったのは、初山別村の〇・六人だった。

　普通教室の無線ＬＡＮ整備率の平均値は二六・六％（同二九・六％）で、函館市など三十四市町村で一〇〇％だった一方、室蘭市など三十七市町村は整備していない。

　また、超高速インターネット接続率（一〇〇Ｍｂｐｓ以上）は四〇・三％（同四七・九％）、三〇Ｍｂｐｓ以上では八四・五％（同八七・二％）となっている。

　普通教室の電子黒板整備率は一六・五％（同二四・四％）で、道内では赤平市が二〇三・三％と最も高かった。また、十九町村が整備していない。

　教員の校務用コンピューター整備率は一二六・三％（同一一八・〇％）で、初山別村が一七五・〇％と最も高かった。

◆大項目すべて全国超

　教員のＩＣＴ活用指導力に関しては、①教材研究・指導の準備・評価などにＩＣＴを活用する能力②授業中にＩＣＴを活用して指導する能力③児童のＩＣＴ活用を指導する能力④情報モラルなどを指導する能力⑤校務にＩＣＴを活用する能力―の五つの大項目のもと、十八の小項目を設定。教員が自己評価を行う形式で調査した。

　各項目で「わりにできる」「ややできる」と回答した割合の大項目別の平均をみると、道内では①が八四・八％（同八四・〇％）、②が七七・三％（同七五・〇％）、③が七二・三％（同六六・七％）となった。

　また、④が八三・〇％（同八〇・〇％）、⑤が八二・九％（同八〇・二％）となり、すべての大項目で全国平均を上回っている。

　このほか、二十八年度に各項目に関する研修を受講した教員の割合は四九・〇％となり、こちらも全国平均の四〇・六％を上回った。