道教委・道ＡＬ実践協議会 ＩＣＴ活用して遠隔実施 研究実践の成果共有（道・道教委 2018-01-10付）
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道教委は二十九年十二月下旬、道アクティブ・ラーニング（ＡＬ）実践協議会を開いた。メーン会場の道立教育研究所で、拠点校がＡＬの視点からの学習・指導方法改善の実践を発表。会場の様子は遠隔システ...(道・道教委 2018-01-10付)
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道 ごみ散乱防止ポスター等コンクール 受賞作品決定 児童生徒の力作に光
道は、ごみの散乱防止などに関するポスターおよび標語コンクールの入賞・入選作品を決定した。ポスター・小学生の部では納七実さん（サッポロアートクラブ六年）、中学生の部では内田紫音さん（函館本通...
(2018-01-12) 全て読む
道教委の柴田教育長が年頭あいさつ 自信もって取組進めて
道教委の柴田達夫教育長は四日、仕事始めに当たって、道庁別館で幹部職員を前にあいさつした。新しい時代に求められる「生きる力」の育成に向け、学びの質を一層高め、子ども一人ひとりに確実に身に付け...(2018-01-11) 全て読む
２８年度教育情報化の実態等調査―文科省 ＩＣＴ指導力全国以上 整備率は地域間で差みられる 本道分結果
文部科学省は、二十八年度「学校における教育の情報化の実態等に関する調査結果（速報値）」をまとめた。本道における学校の教育用コンピューター一台当たりの児童生徒数の平均値は五・二人、普通教室の...
(2018-01-11) 全て読む
道教委が「教員育成指標」策定 身に付けるべき能力提示 ４つのキャリアステージ別
道教委は、北海道における「教員育成指標」を策定した。校種・職種に共通した「スタンダード」、それをベースとした四校種・二職種別指標を作成。各指標は、養成・初任・中堅・ベテランの四段階からなる...
(2018-01-10) 全て読む
道教委策定の教員育成指標 キーとなる資質能力
道教委が策定した北海道における「教員育成指標」のうち、「求める教員像」に合わせて養成・採用・研修を行う際の「キーとなる資質能力」はつぎのとおり。 ◇ 【教職を担うに当たり必要となる素養...(2018-01-10) 全て読む
道生涯学習審議会開く 環境づくりが必要に 行政とＮＰＯ・民間の連携
道生涯学習審議会（谷川松芳会長）は二十九年十二月二十七日、札幌市内のかでる２・７で第十三期第五回審議会を開いた。「審議のまとめ」素案について意見交換。行政とＮＰＯ・民間との連携にかかわり、...
(2018-01-09) 全て読む
３０年度から新しい教育計画 社会で活きる力など６目標、３０施策―道教委
道教委は、新年度から新しい教育計画をスタートする。計画の素案では、北海道が目指す教育の基本理念の柱を「自立」「共生」に設定。「社会で活きる力」「豊かな人間性」など六つの目標のもと、個別・具...
(2018-01-01) 全て読む
【新春インタビュー】道教委・柴田達夫教育長に聞く―未来見据えた北海道づくり継承 教育の役割ますます重要に
新年を迎え、道教委の柴田達夫教育長に、新しい北海道総合教育大綱を踏まえた教育行政に臨む姿勢、学習指導要領改訂への対応、教員の働き方改革などについて聞いた。
◆〝ふるさとキャリア魂〟発展 ...
(2018-01-01) 全て読む
医療的ケアハンドブック会議―道教委 支援の在り方で情報共有 改訂版作成へ意見交換
道教委は二十五日、道庁別館で第一回「医療的ケアハンドブック（改訂版）」作成会議を開いた。モデル校の教職員、医療・保健福祉関係者ら十四人が出席し、医療的ケアを必要とする子どもへの支援の在り方...
(2017-12-27) 全て読む
効果的な支援方法を理解 不登校児童生徒支援連絡協議会―道教委
道教委は二十五日、道庁別館で不登校児童生徒支援連絡協議会を開いた。不登校児童生徒への相談や支援の在り方などについて実践発表・協議。約百三十人が参加し、効果的な支援の在り方について理解を深め...
(2017-12-27) 全て読む
