札幌市教委が２９年度事務を総括　成果みられた項目多数　点検・評価報告書まとめる

（市町村 2018-09-06付）

　札幌市教委は八月二十八日、三十年度『教育委員会事務点検・評価報告書』をまとめた。市教委の事業・取組について、成果指標の動向をもとに二十九年度を総括し、結果・成果を検証するなどしたもの。学識経験者からの意見では、成果指標の目標値に「到達した」「近づいた」項目が多くあり、取組が成果を上げていることなどを評価している。

　市教委では、効果的な教育行政の推進を図るとともに、市民への説明責任を果たすため、地方教育行政の組織および運営に関する法律第二六条に基づき、毎年度事務点検・評価を実施している。

　点検・評価に当たっては、学識経験者の知見を活用。結果を報告書としてまとめ、市議会に提出するとともに、市民に公表している。

　また、二十六年度に策定した教育振興基本計画の進行管理を兼ねており、結果を次年度以降の施策の推進や改善に反映することで、より着実に計画を進行させることとしている。

　報告書の事務点検・評価の結果をみると、総括では基本計画の十四の基本施策に関する主な取組結果や、成果指標の動向と今後の方向性、主な今後の展開を記している。

　基本施策のうち「自ら学ぶ喜び実感できる学習活動の推進」では、主な取組結果として算数にーごープロジェクト事業のモデル校の拡大などを挙げた。また、四つの成果指標を設定。成果指標「将来の夢や目標をもっている子どもの割合」では、対象となった小・中・高校において、当初値に比べて目標値に近づいており、前年度と比べても数値が上昇している。

　報告書では、このほか、基本計画から選定した施策にかかる事業・取組について成果を検証し、課題や今後の方向性をまとめた個別項目についても明記。

　また、道教育大学の並川寛司教授と北翔大学の佐々木邦子教授からの意見を掲載。うち、並川教授は、成果指標について「目標値に“到達した”あるいは“近づいた”項目が総じて多くみられ、取組が成果を上げていることが分かる」などと総括している。

(市町村 2018-09-06付)