【特別連載】Ｎｏ．４ かかわりが難しい児童生徒への対応 まずは話を聴くこと 一方的叱責は問題傾向高める（かかわりが難しい児童生徒への対応 2019-03-26付）
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発達障がいやその傾向がみられる児童生徒を一方的に叱責することは、問題傾向をより高めてしまいます。 発達障がいやその傾向がみられる児童生徒の特性は、こだわりが強くコミュニケーションを図る...(かかわりが難しい児童生徒への対応 2019-03-26付)
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