伊達市関内小 働き方改革実施計画 職員室整備やICT活用 ７月からプロジェクトチーム（学校 2020-07-01付）
【室蘭発】道教委の働き方改革推進事業の指定を受けた伊達市立関内小学校（三品辰雄校長）の実施計画がまとまった。現在、集計ツールによる勤務状況の分析・共有化を行っており、７月からプロジェクトチーム活動を始動。教材・教具や職員室環境の整備、ICTの有効活用などの業務改善に取り組む。また、教職員ワーク・ライフ・バランス（以下、ＷＬＢ）アンケートを活用し、成果の分析や共有化を行う。
実施計画はつぎのとおり。
◆推進地域における取組
【市町村アクション・プランに掲げる取組の推進】
▼具体的な取組
▽調査業務等の見直し
▽学校行事の精選・見直し
▼到達目標
▽市教委実施の調査件数の５％以上の削減
▽全市立学校における学校行事の精選・見直しの実施
▼成果の検証方法
▽前年度との比較分析
▽各校への確認
【北海道アクション・プランに掲げる目標達成のための環境整備】
▼具体的な取組
▽学校サイボウズ（グループウェア）の有効活用（在校等時間のより客観的な計測の検討含む）
▼到達目標
▽出勤時のログイン１００％およびファイル管理システム等の有効活用
▼成果の検証方法
▽各校への確認
【成果の把握、検証および各種研修会での普及】
▼具体的な取組
▽出退勤管理システムによる在校等時間の推移の把握
▽教職員ＷＬＢアンケートの実施
▽校長会および教頭会で成果を報告
▼到達目標
▽在校等時間の推移およびアンケート結果を分析し、成果を発信する
▼成果の検証方法
▽全市立学校の取組状況の把握
◆目指す学校の姿
▼目標
▽教員一人ひとりが子どものために費やす時間を増やすため、ワークライフバランスと業務改善による環境づくりを意識し、効果的で質の高い教育活動を持続的に実施できる学校
▼成果の検証方法
▽教職員ＷＬＢアンケートの分析、学校職員人事評価シート
◆推進校の必須取組
【手引に掲げる取組のうち、学校の実情に応じ取り組むことが可能なものを主体的に実施】
▼具体的な取組
▽スクール・サポート・スタッフの効果的な活用による授業の準備、後片付けの効率化
▽通知表作成の負担軽減（所見欄の表記の省略化等）
▽学級経営案作成の効率化
▼到達目標
▽プロジェクトチームを結成し、手引きに掲げる取組を３点以上実施する
【すべての教員の毎月の在校等時間を客観的に計測・記録】
▼具体的な取組
▽勤務管理表による記録（学校サイボウズの活用検討含む）
▼到達目標
▽１ヵ月の時間外勤務時間を４５時間以内とする。集計ツールによる分析と共有化
【手引に掲載されていない業務改善（すでに実施している学校独自の取組を含む）】
▼具体的な取組
▽業務効率化を目的としたＩＣＴの活用に関する研修会の実施
▼到達目標
▽教職員ＷＬＢアンケート結果の分析、職員の満足度８０％以上
◆推進校の選択取組
【北海道アクション・プランに掲げる取組】
▼具体的な取組
▽教員と事務職員との役割分担の見直し
▽事務職員の主体的な学校運営への参画
▼到達目標
▽教員が担当する業務のうち、より事務職員の専門性を生かせる業務の洗い出しと移行
【北海道アクション・プランに掲げる取組】
▼具体的な取組①
▽学校行事の精選・見直し
▼到達目標①
▽運動会、学芸会の取組時間の３０％以上の削減
▼具体的な取組②
▽地域との協働による学校を応援・支援する体制づくりの推進
▽学校支援ボランティアの積極的活用（体力づくり、図書、清掃など）
▼到達目標②
▽教職員ＷＬＢアンケートと学校評価結果の分析
◆推進校における事業スケジュール
▼５月
▽働き方改革推進事業方針の提示
▽手引きＲｏａｄの理解
▽教職員の面談（学校職員人事評価シートの活用）
▼６月
▽教職員ＷＬＢアンケートの実施
▽コアチームの選出
▽第１回コアチーム会議の開催
▼７月
▽第２回コアチーム会議の開催
▽キックオフミーティングの開催
▽プロジェクトチーム活動開始（３チーム）
▼８月
▽第３回コアチーム会議の開催
▽第１回ＩＣＴ活用研修会（エクセルの活用）
▼９月
▽第４回コアチーム会議の開催
▽短期的成果の共有（職員会議等）
▼１０月
▽第５回コアチーム会議の開催
▼１１月
▽第６回コアチーム会議の開催
▼１２月
▽第７回コアチーム会議の開催
▽第２回ＩＣＴ活用研修会（エクセルの活用）
▼３年１月
▽第８回コアチーム会議
▼３年２月
▽教職員ＷＬＢアンケートの実施
▽アンケート結果の分析
▽在校等時間の推移の把握・分析
▽第９回コアチーム会議
▼３年３月
▽次年度に向けた成果と課題の整理
▽第１０回コアチーム会議
▽教職員の面談（学校職員人事評価シートの活用）
(学校 2020-07-01付)
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