道研が小学校プログラミング教育研修　情報活用能力の育成を　大分県教委　長谷川指導主事講義

（道・道教委 2020-10-02付）

長谷川指導主事が研究実践事例などを紹介

　道立教育研究所は９月２８日、「小学校のプログラミング教育実践研修～自校におけるプログラミング教育充実の方策」を開いた。大分県教委教育財務課情報化推進班の長谷川圭介指導主事が講義。独自のＩＣＴスマートデザイナー育成事業などを取り上げ、子どもたちの情報活用能力を育成するための授業デザインを紹介した。

　研修は、プログラミング教育のねらいや進め方について理解を深め、自校における実践を充実させるための方策を考えることが目的。道立教育研究所をメーン会場に、ウェブ会議システムで日高、檜山、留萌、宗谷の各教育局４会場と結び開催。１８人が参加した。

　オリエンテーションのあと、企画・研修部の冬野恒史研究研修主事が「プログラミング教育の基本的な考え方」と題して講義。社会の急速な変化と教育の情報化の背景を踏まえ、プログラミング教育の必要性や基本的な考え方を解説した。

　続いて、大分県教委の長谷川指導主事が「プログラミング教育の充実に向けた取組の実際」をテーマに講義。

　大分県が平成２５年度から取り組んでいる教育情報化を説明し、これまでの成果と課題を踏まえ本年３月に指針「ＩＣＴ活用教育推進プラン２０２０」を策定したことや、国の手引きなどを参考に『各教科等の学習過程を踏まえたＩＣＴ活用ハンドブック』を作成したことを紹介した。

　また、２７年度から４年間、県独自でＩＣＴスマートデザイナー育成事業を展開。小・中・高・特別支援学校の教職員が２年間の任期で、子どもたちの情報活用能力を育成するための授業デザインの研究や実践に取り組んだことを伝えた。

　受講者と質疑応答。授業デザインの工夫に関する質問に対し、長谷川指導主事は、実際にロボットなどの具体物を動かすフィジカルプログラミングについて、移動時間と距離の関係から速さを求める学習と組み合わせた算数の授業例を取り上げ、「小さいロボットを使って可視化することで、より分かりやすく子どもたちにも教えられるのではないか」などと答えた。

　このあと、プログラミング教育の充実を図る視点と環境整備などについて講義・演習などに取り組んだ。

(道・道教委 2020-10-02付)