クラウド活用し考え共有　陵雲小５年算数の授業公開

（学校 2021-12-16付）

小中の推進チームがともに授業参観や支援を行った

　吉田教諭の指導による５年１組の算数「割合とグラフ」の授業では冒頭、デジタル教科書を参照して「ブルーベリーの収穫量の割合の変化」が分かる３つのグラフを確認。見つけたことを全体共有する中、「東京の割合が段々と増えている」との意見が出ると、吉田教諭は「これまでは１つのグラフだったが、今回は３つのグラフを見比べた意見が出たね」など比較に焦点を当てた。

　本時の問題「２００４年と２０１４年のグラフを比べ、長野県の収穫量が減っているかどうか」を提示し、必要な情報を整理。児童は自分の立場と理由をノートに記述したあと、ペア交流で思考を広げた。

　全体共有に当たり、各自のノートを撮影してクラウドにアップロード。他の児童のノートを端末上で閲覧し、自分の考えとの違いや共通点を探した。

　吉田教諭は児童のノートをモニターに表示し、「減っている」の意見では割合の大きさを根拠としているのに対して、「減っていない」の意見では式で表現していることを説明。各年で基準となる合計収穫量をもとに長野県の収穫量を計算することで、割合は減っていても収穫量は増えていることを確認した。

　合計収穫量が年によって違うことに着目する大切さを伝えた上で、「収穫量の増減は割合だけでなく、基準量を使って考えるとよい」とまとめた。

　終末では、本時の学習を活用して、群馬県における収穫量の増減を考える練習問題に取り組ませた。

(学校 2021-12-16付)