体力・運動能力調査結果　各管内の状況　第９回　留萌　啓発資料活用し授業改善

（国 2022-03-29付）

体力合計点の全国との差とその推移（クリックすると拡大されます）

分析　小学校

【１７校、児童数３０１人】

▼実技

▽体力合計点は全国と比較して男子が０・７１ポイント、女子が０・１ポイント高い

▽種目別に全国を上回ったのは男子が４種目、女子が６種目である

▼質問紙

▽「授業以外で全ての児童生徒の体力・運動能力の向上にかかる取組を行った」と回答した学校の割合は１００％で全国と比べて２８・３ポイント高い

▽「体育・保健体育の授業は楽しい」と回答した児童の割合は男子が７０・１％で全国より１・９ポイント低い。女子は５７・１％で全国より１・２ポイント低く課題である

分析　中学校

【１１校、生徒数２９０人】

▼実技

▽体力合計点は全国と比較して男子が２・２ポイント、女子が０・７７ポイント低く課題である

▽種目別に全国を上回ったのは男子が２種目、女子が４種目である

▼質問紙

▽「これまでの調査を踏まえて授業等の工夫改善を行った」と回答した学校の割合は１００％で全国と比べて４４ポイント高い

▽「体育・保健体育の授業で、自分の動きの質が向上していることを実感する」と回答した生徒の割合は男子が３５・５％で全国より５・２ポイント高いが、女子が１２・２％で全国より７・６ポイント低く課題である

改善点

▼全ての教職員の参加によるカリキュラム・マネジメントの推進

　全教職員によるカリキュラム・マネジメントや検証改善サイクルの取組、学校改善が推進されるよう継続的に指導助言する。

▼啓発資料の活用などによる体育・保健体育の授業改善

　指定事業等を活用した授業改善や課題の見られる種目にかかる運動機会の確保に向けた授業改善が推進されるよう指導助言する。

▼家庭・地域が一体となった子どもの運動機会の設定

　体育・保健体育の授業以外における運動時間および運動量の確保に向けた各学校の特色を生かした体力づくりや家庭・地域が連携した体力向上の取組が推進されるよう指導助言する。

(国 2022-03-29付)