附属札幌小中ふじのめ学級　研究大会　成長を実感できる授業　中３生単　「省察」テーマに

（札幌市 2023-07-05付）

ふじのめ学級研究大会

　道教育大学附属札幌小学校（寺田貴雄校長）・中学校（萬谷隆一校長）特別支援学級（ふじのめ学級）は６月３０日、同校で全道教育研究大会を開催した。新たな研究主題「“よりよい自分”に出会える学窓を目指して」を掲げ、４授業を公開。中学３年生生活単元学習では、「省察」をテーマに振り返りや相互評価の場面を設定し、自己の変化や成長を実感できる授業を展開した。

　同校は本年度、研究主題を「“よりよい自分”に出会える学窓を目指して」、副主題を「小・中学校の９ヵ年を見通した教育課程の編成」と改め、新たな５ヵ年継続研究を開始した。

　小・中９年間の学びの連続性を踏まえ、児童生徒に身に付けさせたい資質・能力（コンピテンシー）に基づく教育課程を編成・実践し教育効果を検証していく。

　９年間を見通して児童生徒の発達や指導内容の共有を日常的に行えるよう、授業づくりは小学校教諭と中学校教諭のペアで推進。ペアごとに研究テーマを設定し、検証改善を図る。

　公開した授業のうち、中学３年Ｄ組生活単元学習「現場実習～自分を知って一歩大人へ」（生徒数６人）は、鈴木日菜教諭が指導。「省察」を研究テーマに設定し「自分の変化に気付く」ための振り返りや相互評価の場面を位置付けた。

　生徒たちは７月３日から５日間、近隣の事業所などで仕事を体験し、働くことの意義やマナーなどを学ぶ現場実習に取り組んでいる。本時は実習前最後の授業のため、内容などについて最終確認し、前向きな気持ちで当日を迎えられるよう後押しすることを目指した。

　鈴木教諭は導入で、実習の１日の流れを示し①あいさつ②仕事にチャレンジする③帰宅後、鈴木教諭に報告電話をする―の３点を大切なポイントとして確認した。視覚情報から見通しを持つことが得意な生徒の実態から、１日の流れは動画で提示した。

　生徒たちは３つのポイントからそれぞれ最終確認したい内容を選択するとともに、これまでの省察をもとに自己の課題と向き合い、意識する点を設定。意識する点は板書させ、相互評価の際に参考にできるようにした。

　最終確認に移り、一人ひとりが課題を意識してあいさつや電話報告などを実践した。鈴木教諭は、生徒がより体験的に行えるよう工夫。例えば電話報告の場合は、電話を置いた別室を用意し、電話をかける様子をオンラインで確認できるようにした。

　発表者以外の生徒は「いいね！」「おしい！」の札のどちらかを提示して評価。「きのうより声が大きかった」「姿勢が良かった」など、前時までとの比較や個々の意識したい点を視点に省察し合った。

　また、生徒一人ひとりが事前作成したスライドをもとに実習内容や個人目標を発表。実習後の省察に向けた視点を明確にした。

　授業前、道教育大教職大学院の姫野完治教授が「いま求められている学びとカリキュラム・マネジメント」と題して基調講演。授業後には道教育大函館校の五十嵐靖夫教授らをパネリストに迎え「これからの時代に、学校で身に付けるべきチカラや取組について」をテーマにパネルディスカッションを行った。

(札幌市 2023-07-05付)