札幌緑丘小　教育実践研究会Ⅰ期　子の自己決定を重視　６年特活 修学旅行へ話し合い

（札幌市 2023-07-27付）

　札幌市立緑丘小学校（田中義直校長）は２１日、同校で第２３回教育実践研究会第Ⅰ期を開いた。研究主題「学びに自分の意志をもつ子」のもと、社会、理科、体育、特別活動の９授業を公開。６年１組特別活動「修学旅行に向けてレベルアップしよう！」では、修学旅行で行う学年発表の内容や役割分担について、意見を交換した。

　同校は、本年度の研究重点に「自己決定が連続する学び」を掲げた。研究の視点には①自己決定が連続する教材化・単元構成②自己決定につながる教師の関わり―の２点を設定。児童の実態や家庭学習の様子をもとに、単元や本時の中で、問いを起点に自己決定が連続することの重要性に着目。学びに意志を持つ子どもを育成するために、一人ひとりの自己決定を生かす教師の手だても重要視して研究を進めてきた。

　特別活動部会では「自らより良い人間関係や集団生活を築こうとする姿」を目指し、軸をもとに、なりたい自分（たち）を思い描き、課題解決する授業を構成している。

　６年１組特別活動「修学旅行に向けてレベルアップしよう！」（土岐友哉教諭、児童数３８人）は、修学旅行で行う学年レクリエーション「わくわく志タイム」のクラス発表について、意見交換と合意形成を行う活動を展開。前時までに、学級テーマ「Ｋ５」（感謝、協力、健康、言葉遣い、悔いのない）を意識して、内容案について考えを出し合っている。

　４時間扱いの３時間目に当たる本時は、発表内容や役割分担について考える活動を通して、多様な意見から合意形成を図り、学級をより良くしようと考えることをねらった。

　はじめに、司会を担当する児童が議題を確認したあと、当日の発表プログラムや場所・時間、練習期間などを整理した。

　代表の４人が学級テーマをより高めるための発表内容をプレゼンテーション。今まで歌った歌や運動会で発表したダンスを発表すること、Ｋ５の意味を呼びかけること、ドン・ドン・パンのリズムに合わせて叫ぶリズムロックなどを理由と共に提示した。

　ここで土岐教諭がリズムロックのイメージをつかむため、学級全体に実際にやってみるように促した。提案者主導のもと全員で実践し、具体的にリズムロックの内容を確認した。簡単にできて覚えやすい点や誰でも盛り上がる点から、リズムロックに賛同する意見が多く集まった。

　一人の児童が「リズムばかり覚えられてＫ５の内容を覚えてもらえない」と危惧すると、司会の児童は「リズムロックを軸にして、他の意見も合体してみよう」と呼びかけた。

　班ごとに話し合いをしたあと、それぞれ考えを発表した。絶対に忘れられない発表にするために「リズムロックと呼びかけを一緒にするのがいい」とした意見には多くの賛同が集まり、リズムロックと呼びかけを組み合わせた内容で合意に達した。

　続いて、役割分担を決める活動に移った。司会が黒板にプロジェクト役やグッズ作り、悩み中など６つの役割を掲示し、児童たちは自分が携わりたいものへネームカードを貼った。土岐教諭が「悩み中のお友達がいるぞ。みんなで相談に乗ろう」と助言すると、悩み中を選択した児童に周囲全員で悩んでいる理由を聞き、解決方法を提案した。その児童たちは徐々に自分のしたい役割を決定し、最終的には、全員が納得する役割分担を決定することができた。

　土岐教諭は再度、発表内容と役割分担について整理したあと、議論を振り返った。同じ目標に向かって話し合えたことを高く評価し、本番への見通しを確認した。

　公開授業後には、分科会を行い、より良い授業づくりを目指して討議を重ねた。

　同校では、１０月２７日に第Ⅱ期（図画工作、生活総合、道徳、外国語）、１２月８日に第Ⅲ期（国語、音楽、算数、特別支援）を予定している。

(札幌市 2023-07-27付)